美国斯金纳的(),是新行为主义思想在现代教学中的具体体现。
相似题目
-
()的思想来源于普莱西发明的教学机器,但程序教学的真正首创者应归功于美国行为主义心理学家斯金纳。
-
美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。(教育学)
-
斯金纳(Skinner,B.F.)改进和发展了教学机器,以其新行为主义的强化理论为基础创立了程序教学法。
-
美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张,称为()
-
程序教学思想是斯金纳提出的。
-
美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张,称为()。
-
美国行为主义学家斯金纳的条件反射理论提出的教学法是()。
-
简述斯金纳的新行为主义学习理论的主要观点。
-
斯金纳的“程序教学”、“以教师为中心”的传统教学模式就是建立在行为主义理论的基础上的。
-
程序教学模式的理论基础是斯金纳的行为主义心理学。
-
()原理是现代管理中的人本主义思想的具体体现和运用。
-
美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位主张,被称为()
-
新行为主义者斯金纳的理论基础为:()
-
()是美国新行为主义心理学家斯金纳等人根据动物的操作条件作用.以简单的行为形成为模式而设计出的教学方法。
-
班杜拉,美国当代著名心理学家,新行为主义的主要代表人物之一,社会学习理论的创始人,提出了以观察学习为基础的社会学习理论。
-
斯金纳是新行为主义学习理论的创始人。
-
斯金纳强化理论在教学中运用的具体表现就是()
-
美国学者席伯特指出,现代自由主义理论中的两个重要原则是()和(),这是从弥尔顿的思想发展而来的。
-
【单选题】斯金纳为了引出所需的新行为,对趋向于所要塑造的反应的方向不断给予强化所采用的方法是()
-
美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张,称为儿童中心主义。()
-
新行为主义代表人物斯金纳首次提出了信息加工理论。()
-
课堂教学是学科教学中落实素质教育的主渠道,在课堂教学中如何将素质教育的思想观念落实为具体的教学操作行为,是目前制约学科教学改革的主要因素。而教学模式是体现教育教学思想的一种教学活动操作系统,是教育教学思想在教学活动流程中的一种简明概括。它是教学理论和教学实践的中介,是实现特定教学目标的方案和策略,是创设不同教学情境的范型。因此,建立符合素质教育要求的学科课堂教学模式,给广大教师以示范,是当前深化素