简要分析本课的动作要点及教学重难点。
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根据教学内容分析本课教学重难点。
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写出本课的重点和难点
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根据本节课的教学目标，教学重难点等编制一道测试，并写出命题。
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请写出本节课的教学重点、难点；
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教学《笔算两位数加法》时，分析学生初始能力，确定教学起点，（）是本课的知识点
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美国著名教育心理学家布鲁姆把教学目标分为认知、情感、动作技能三大领域，每个领域又按高低分为不同的层次，以下是本课的知识与技能目标，其中不属于“知道”层次目标的是（）。
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讲授某课的过程中，王老师为了能高质量地实现本课的教学目标，使用了大量的媒体，其中使用恰当的是（）
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根据本课内容确定教学重、难点。
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依据拟定的教学目标，试写出本课的教学重点和难点。
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依据拟定的教学目标，设计本课的教学重点和难点。
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在本课的教学过程中，所采用的教学方法有（）。
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确定本课的教学重点和难点。
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确定本节课的教学重难点；
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本堂课的教学重难点是什么？
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请设计本节课的教学重难点。
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分析本课的动作要点与教学重难点。
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按照说课的不同目的、不同场合、不同对象，说课的内容和形式也不一样。具体来说，包括说教材分析、说学生情况、说教学目标与重难点、说教学方法、说教学实施、说教学延伸、说板书设计。
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14.依据教材蹲踞式跳远6—（2）， 制定出本课的教学目标？（简答题）
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美国著名教育心理学家布鲁姆把教学目标分为认知、情感、动作技能三大领域，每个领域又按高低分为不同的层次，以下是本课的知识与技能目标，其中不属于“知道”层次目标的是（)。
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刘老师在教研活动中，对她的同事即将开讲的一节新课的教学目标、教学重难点、教学活动安排等方面的教学设计进行了分析与解释，并根据大家的意见对教案进行修改。这种形式是（）
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继唐太宗之后，武则天也大力提倡科举。有一年，她将应举的人集中到洛阳宫殿，亲自出题面试，用了几天时间。这是殿试的开始。武则天还让各州每年选送武艺好的人，进行骑射等项考试，称为武举。武则天在位时，科举应试者多至万人。问题：（1）唐代的科举考试科目中深受士人关注与追捧的科目是什么？（2）如果你是一名初中历史老师，请简要陈述本课的学情分析。（3）结合材料与所学知识为本课设计教学重难点，并阐述处理方法。
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