根据拟定的教学目标，试设计本课的导入环节和板书设计并说明导入设计的意图
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为本课设计一则板书并简要说明理由。
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学生在学习了《中国石拱桥》《桥之美》等文章后，对各式各样的桥的姿态、历史、文化内涵等方面有了很大的兴趣，教师抓住这个契机，设置了一堂有关桥的综合性学习课程。下列教学目标的设计中，不适合本课的是（）。
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依据拟定的教学目标，试写出本课的教学重点和难点。
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教学环节包括组织教学、导入新课、讲授新课、（ ）、课外作业、板书设计、教学反思。
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依据拟定的教学目标，设计本课的教学重点和难点。
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如指导四年级小学生学习本课，试拟定教学目标。
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依据拟定的教学目标，设计导入环节和操练环节的教学活动并说明理由。
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试根据拟定的教学目标，写出本节课的教学重点和教学难点。
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试根据拟定的教学目标，写出本节课的教学重点和教学难点。（10 分）
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教案的内容包括三点：教学目标、教学重点和难点、板书设计。
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按照说课的不同目的、不同场合、不同对象，说课的内容和形式也不一样。具体来说，包括说教材分析、说学生情况、说教学目标与重难点、说教学方法、说教学实施、说教学延伸、说板书设计。
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请根据人教版小学语文四年级下册的课文《蝙蝠和雷达》，写出该课的板书设计。
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简要分析该文本的写作特点。 如指导中年段小学生学习本文，试拟定教学目标。 依据教学目标，设计三道练习题，并说明设计意图
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技术支持的课堂导入：教师合理利用信息技术手段设计并实施课堂教学的导入环节，从而（)。
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设计本节课的教学过程，并简要说明每个环节的设计意图。 查看材料
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说课的五个步骤分别是说（）、说学生、说教学法、说教学程序和说板书设计。
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试分析正负数的实际意义，并尝试写出正负数的加减法则。若指导高学段小学生学习本课内容，试确定教学目标。根据确定的教学目标和重难点，设计本节课认识正负数的教学环节
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如指导三年级小学生学习本课，试拟定教学目标
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如指导低年段小学生学习上述内容，试拟定教学目标和教学重点。根据拟定的教学目标设计教学环节
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结合《义务教育语文课程标准（2011年版）》，谈谈应如何开展识字教学。如指导一年级学生学习本文，试拟定教学目标。依据拟定的教学目标，设计课堂教学过程
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教学设计题：在《平行四边形的认识》这一课上，特别指出平行四边形与三角形不同，容易变形，具有不稳定性，且这种不稳定性在实践中有广泛的应用。根据拟定的教学目标，针对重点难点设计相应的教学活动并说明理由
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