如指导四年级小学生学习本课，试拟定教学目标。

相似题目

• 教师帮助学生制定学习目标，提高学习策略指导，创造良好教学环境，集中体现了教师的( )角色。

  A . 合作者 B . 管理者 C . 促进者 D . 反思者

  查看最佳答案

• 在四年级《混合运算》一颗教学中，关于四则运算的法则的学习，（）教学模式适合本课教学。

  A . 讲授式 B . 情境-探究 C . 操练与练习 D . 讨论学习

  查看最佳答案

• 教师在课堂教学中帮助学生制定适当的学习目标，提供学习策略的指导，并且为学生创造良好的教学环境，这集中体现了教师的何种角色？（）。

  A . 合作者 B . 促进性 C . 管理者 D . 反思者

  查看最佳答案

• 如指导小学生学习，试拟定教学目标。

  查看最佳答案

• 学生在学习了《中国石拱桥》《桥之美》等文章后，对各式各样的桥的姿态、历史、文化内涵等方面有了很大的兴趣，教师抓住这个契机，设置了一堂有关桥的综合性学习课程。下列教学目标的设计中，不适合本课的是（）。

  A . 全面了解桥，掌握桥的名称由来，领略丰富的桥文化 B . 掌握查找资料、引用资料的基本方法，学会注明索引资料的出处 C . 养成善于观察、思考生活中现象的习惯，并能用简明的语言表述自己的观察 D . 培养自主学习、交流与合作的能力

  查看最佳答案

• 依据拟定的教学目标，试写出本课的教学重点和难点。

  查看最佳答案

• 依据拟定的教学目标，设计本课的教学重点和难点。

  查看最佳答案

• 在教学中，教学目标有助于指导教师进行教学测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 教师在课堂教学中帮助学生制定适当的学习目标，提供学习策略的指导，并且为学生创造良好的教学环境，这集中体现了教师的何种角色？（）

  A . 合作者 B . 促进性 C . 管理者 D . 反思者

  查看最佳答案

• 如指导小学生学习该材料，试拟定教学目标。

  查看最佳答案

• 若教授本篇课文的第三、四自然段，试拟定教学目标。

  查看最佳答案

• 在四年级《棍合运算》一课教学中，关于四则运算的法则的学习（）教学模式适合本课教学

  A . 讲授式 B . 情士竟一探究 C . 操练与练习 D . 讨论学习

  查看最佳答案

• 在教学中，教学目标有助于指导教师进行教学测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学生学习等功能。（）

  查看最佳答案

• 若指导小学生学习本篇课文，试拟定教学目标

  查看最佳答案

• 简要分析该文本的写作特点。 如指导中年段小学生学习本文，试拟定教学目标。 依据教学目标，设计三道练习题，并说明设计意图

  查看最佳答案

• 若指导水平三的学生练习，拟定教学目标

  查看最佳答案

• 如指导低年级小学生学习，试拟定教学目标

  查看最佳答案

• 根据拟定的教学目标，试设计本课的导入环节和板书设计并说明导入设计的意图

  查看最佳答案

• 试分析正负数的实际意义，并尝试写出正负数的加减法则。若指导高学段小学生学习本课内容，试确定教学目标。根据确定的教学目标和重难点，设计本节课认识正负数的教学环节

  查看最佳答案

• 如指导三年级小学生学习本课，试拟定教学目标

  查看最佳答案

• 如指导低年段小学生学习上述内容，试拟定教学目标和教学重点。根据拟定的教学目标设计教学环节

  查看最佳答案

• 结合《义务教育语文课程标准（2011年版）》，谈谈应如何开展识字教学。如指导一年级学生学习本文，试拟定教学目标。依据拟定的教学目标，设计课堂教学过程

  查看最佳答案

• 为指导小学生学习，试拟定教学目标，并分析教学重难点

  查看最佳答案

• “剪纸中的吉祥纹样”＞美术（1）、吉祥文化与剪纸的关系是什么请列举一个剪纸吉祥纹样,并说明其寓意（2）、如指导中年段小学生学习,试拟定教学目标（3）、依据拟定的教学目标,设计并导入环境并说明理由（4）、依据拟定的教学目标,设计“发现和分析吉祥形象传送文化寓意的方法”内答的新投教学活动并说明理由。

  查看最佳答案