德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。
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教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾是德育过程的（ ）。
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德育过程的主要矛盾是教育者和受教育者的矛盾。
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受教育者是德育的对象，在德育过程中起主导作用。
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德育过程的基本矛盾是受教育者与德育内容、方法的矛盾。
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当受教育者达到了教育者所提出的德育要求，意味着（）
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出坚持德育为先，立德树人，把（）融入国民教育全过程。
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德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德之间的矛盾。
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德育目标与教育目的既有联系又有区别。德育目标是整体教育所要边的结果，教育目的是构成教育目的重要组成部分，它是教育目的在德育方面要求的具体化。
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德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出道德要求与学生被期望的品德发展水平之间的矛盾。
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德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与_________之间的矛盾。
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德育过程中最一般、最普遍，也是最特殊的矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。
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德育过程与受教育者品德形成过程无关。
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德育过程中，尊重信任与严格要求是一对矛盾，在实际教育过程中难以协调。
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认为德育目的应该是把受教育者培养成为超越于一切利已欲望之上的“超人”，即具有“神性”的人。，这是德育的（）
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德育目的有教育功能。具体说来，德育目的对教育过程的作用主要体现为（）、（）、（）。
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德育过程与受教育者品德形成的过程无关。()
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小学德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者的品德水平之间的矛盾。
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德育过程中，尊重信任与严格要求是一对矛盾，在实际教育过程中难以协调
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德育过程中的基本矛盾是（)。A．受教育者与德育内容和方法的矛盾B．社会向学生提出的道德要求和学生
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德育过程的主要矛盾是教育者提出的道德要求与____已有的品德水平之间的矛盾
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德育过程的主要矛盾是教育者提出的道德要求与______已有品德水平
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◑德育过程的构成要素是（ ）。◑A. 教育者、受教育者◑B. 教育者、受教育者、教育内容◑C. 教育者、受教育者、德育内容、德育方法◑D. 教育者、受教育者、德育环境
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在教育史上第一个提出儿童成长过程中的年龄分期，主张体育、德育、智育的渗透教育思想的人是（）
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