性格内向、敏感多疑、缺乏安全感的人，容易焦虑、紧张，同时十分敏感，对自己和他人都要求完美、眼中不揉沙子、处理事件缺乏弹性的人。

情绪体验敏感深刻，善于观察到别人忽视的细节，孤僻、羞涩内向、容易多心，办事优柔寡断，缺乏自信。这些体现了（）的气质特征。

A . 多血质； B . 胆汁质； C . 黏液质； D . 抑郁质。

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某男，43岁，自幼心胸狭窄，敏感多疑，对人不信任，极少向他人倾诉内心想法，人际关系常处在紧张敌对状态，其诊断最可能是（）。

A . 偏执型人格 B . 分裂样人格 C . 偏执型分裂症 D . 偏执性精神病 E . 边缘型人格

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性格外向的人比性格内向的人具有更多的优势。

A . 正确 B . 错误

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林某，大一女生，性格内向、多疑，不太爱讲话。家中父母关系不好，家中有一弟弟，林某认为其弟很受父母喜欢，而自己却得不到父母关爱。在中学时对他人的笑声和咳嗽声特别敏感；认为是针对自己，嘲笑自己的。进入大学后，因难以适应大学生活，坚持要退学。你认为应如何分析原因，该如何与她交谈？

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文静内向性格的人适合（）、柔美风格的发型，以达到性格、气质的统一。

A . 生动、活泼 B . 秀丽、淡雅 C . 动感、俊美 D . 潇洒、自然

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会玩的孩子更适应社会交往，心理也更加健康；相反，不少性格内向、孤僻，甚至有交往困难等行为问题的孩子，大多小时候缺少和同伴的玩耍。如果一个孩子交往技能比较差，就容易产生焦虑，紧张，多疑等负性情绪，从而影响正常生活和学习。如果这些负性情绪长期得不到释放，甚至可能导致缩性人格。由此可以推出：

A . 只有给孩子充分的时间玩耍，孩子的心理才可能健康发展 B . 只要让孩子有充分的时间玩耍，孩子的心里就能健康发展 C . 有心理缺陷的孩子，都是因为小时候没有得到足够的时间玩耍 D . 只要孩子会玩耍，长大后就能适应社会

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在《内向者优势》这本书中，作者将内向和外向性格做了个比喻，性格内向的人就像（），而性格外向的人就像（）

A . 充电电池；太阳能板 B . 太阳能板；充电电池 C . 太阳；月亮 D . 月亮；太阳

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如果受测者主要表现出敏感、多疑、缺乏信任、思维混乱等症状，并有偏执妄想，其MMPI或MMPI-2剖面图可能出现（）的两点编码。

A . 23/32 B . 13/31 C . 28/82 D . 68/86

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孩子生活在（）的家庭气氛之中，容易产生紧张或焦虑，时常缺乏（）。

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老年人心理上易敏感、多疑，容易向偏执型发展。

A . 正确 B . 错误

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某女孩，8岁，自幼听话、守规矩，学习认真，成绩优秀。平素性格内向、胆小、敏感、自尊心强，不主动与小伙伴交往。2个月前父母当着患儿的面发生争吵，母亲一气之下回到单位，并在单位住了两个晚上，以后患儿逐渐出现恐惧、害怕、焦虑，担心母亲会离开家，不要她，上课注意力不集中，学习成绩下降，夜间经常起床到母亲的房间，看到母亲在房间里才能安心休息。近两周症状加重，不愿上学，总怕母亲离开自己，一刻也不想离开母亲，患儿经常处于恐惧、紧张、害怕及烦躁的情绪状态，以致于严重影响日常生活及学习，故到门诊进行咨询。该患儿考虑是（）

A . 正常儿童 B . 离别焦虑 C . 恐惧症 D . 强迫症 E . 抑郁症

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敏感型问题客户较敏感，对人多疑，对接待人员的话持怀疑态度，对所有的人都持戒备心理。所以在处理敏感型客户的投诉时应（）。

A . A、既不能说得太多，也不能说得太少，应问有所答，且保持中立态度，以免引起客户的疑心和反感 B . B、建立起类似“成人—儿童”的关系，在沟通中掌握主动权 C . C、保持冷静、冷静、再冷静，沉着、沉着、再沉着，必要时可暂时离开2-3分钟 D . D、应把信息向客户解释清楚，让客户自己作判断

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陈老师敏感多疑，心胸狭隘，行为固执，总是自我评价过高，不接受他人的批评，有错误也常诡辩，易冲动，富有挑战和攻击行为。陈老师属于（）的人。

A . 攻击型人格障碍 B . 狭隘 C . 自负 D . 偏执型人格障碍

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性格内向的人比性格外向的人更易患病或产生病感。（）

A . 正确 B . 错误

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自我中心主义、心胸狭隘、敏感多疑、易受暗示、感情脆弱、攻击性强、对挫折忍受力差等不良性格特征常常成为犯罪的动因。