解决“做什么”和“怎么做”的问题的知识属于（）

相似题目

• 主要用来解决做什么和怎么做的问题的知识称之为（）。

  A . 陈述性知识 B . 程序性知识 C . 概念性知识 D . 命题性知识

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• 陈述性知识回答“做什么”和“怎么做”。

  A . 正确 B . 错误

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• 教师教学实践研究的着眼点是回答“做什么”“怎么做”的问题。（ ）

  A . 正确 B . 错误

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• 管理的任务就是解决企业怎么做和愿意做的问题。

  A . 正确 B . 错误

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• 用来解决做什么和怎么做的问题的知识称为()。

  A . 感性知识 B . 理性知识 C . 程序性知识 D . 陈述性知识

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• 工科是解决做什么，怎么做的问题。

  A . 正确 B . 错误

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• 卡特是一家洗衣公司，詹妮弗作为公司HR负责人，每当她问及洗衣店的管理人员为什么违反既定的公司政策和办事程序时，这些人总是回答“因为我不知道这是我的工作内容”或“因为我不知道应该怎么做”。詹妮弗这时才知道，只有花大力气编写职位说明书并制定一套标准和程序来告诉大家应该做什么以及如何去做，才能使这类问题得到解决。那么詹妮弗在明确了洗衣店管理人员的目标、任务和职责后，应该从三大方面着手做好准备工作，其中不包括下列（）。

  A . 明确编写洗衣店管理人员的职务说明书应该采用的格式 B . 明确应当将工作标准和程序写进说明书，还是应当将它们单独分列出来 C . 明确进行工作分析、编写职位说明书与工作评价、薪酬等级的关系 D . 如何才能收集到编写工作标准、工作程序以及职务说明书所需要的信息

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• 在问题察觉过程中，人们普遍感到应该行动起来做点什么，以改变目前这种状态。并开始认真考虑究竟做什么和怎么做。

  A . 正确 B . 错误

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• 具有"护士告诉患者应该做什么和怎么做"模式特点的是（）。

  A . 共同参与型模式 B . 主动－被动型模式 C . 指导－合作型模式 D . 自主－合作型模式 E . 帮助－被帮助型模式

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• 在系统设计阶段的任务概括地讲是解决了系统“做什么”的问题，而系统分析阶段要回答的问题则是系统“怎么做”的问题。

  A . 正确 B . 错误

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• 用来解决“做什么”和“怎么做”的问题是（）

  A . 陈述性知识 B . 程序性知识 C . 感性知识 D . 理性知识

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• 程序性知识主要是用来解决“做什么”和“怎么做”的问题。

  A . 正确 B . 错误

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• 为我们的企业的组织管理找到一个有效的解决方案的时候我们不可以像哥伦布那样不知道去哪，到了之后不知道做什么，回来不知道去过哪，那我们应该怎么做（）

  A . 做正确的事，正确的做事 B . 制定目标 C . 实施有效的方案 D . 做好规划

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• 计划的主体部分主要要解决的就是做什么和怎么做的

  A . 正确 B . 错误

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• 计划就是一个组织要做什么和怎么做的行动指南

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• 程序性知识主要用来解决“做什么”和“如何做”的问题。( )

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• 用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为______。

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• 用来解决做什么和怎么做的问题的知识称为 ()

  A．感性知识 B．理性知识 C．程序性知识 D．陈述性知识

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• 「听着，我们没有时间浪费在争论上次行不通的问题，我们应该决定要做什么、该怎么做。」（）

  A．以坚定的语气作出建议 B．让他们针对建议表达意见 C．对他们的意见表示关注 D．让他们回应 E．提出你的看法，包括你的假设与思考过程

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• 一个软件开发过程描述了“谁做”、“做什么”、“怎么做”和“什么时候做”，RUP用(22)来表述“谁做”。

  A．角色 B．活动 C．制品 D．工作流

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• 解决“做什么”和“怎么做”问题的知识属于陈述性知识（）

  是 否

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• ____主要是解决“做什么”、“怎么做”的问题,____主要是解决“何时做”、“谁来做”的问题

  A．实施方案设计 B．技术方案设计 C．专业设计 D．统计学设计

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• __________是指导个体如何执行动作技能和心智技能的知识。这类知识是关于“做什么”和“怎么做”的知识

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