教师要因人而宜、因材施教，这是由教师劳动对象的（）决定的。

相似题目

• 对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的强势智能，这就是（ ）的表现。

  A . 热爱学生 B . 全面发展 C . 大众教育 D . 个性化教学

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• 教师要因材施教，不断更新教育教学方法，并能灵活处理教学过程中的突发事件，这体现了教师职业角色的（）特点。

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• 制定健美锻炼计划时，要因人而宜，从实际出发。

  A . 正确 B . 错误

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• 在训练中要因人施教，根据不同的对象，采取不同的训练方法。

  A . 正确 B . 错误

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• “因材施教”体现了教师劳动的什么特点（）。

  A . 示范性 B . 劳动对象的主动性 C . 劳动方式的个体性 D . 创造性

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• “为人师表”作为教师行为规范，这是由教师职业道德的（）决定的。

  A . A．示范性 B . B．责任性 C . C．继承性 D . D．特殊性

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• 教师劳动特征中的（ ）具体表现在：因材施教，教师的“教育机智”。

  A . 复杂性 B . 创造性 C . 示范性 D . 系统性

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• 教师在教学活动中应注重因材施教，这体现了教师劳动的（ ）。

  A . 长期性 B . 示范性 C . 主体性 D . 创造性

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• 在教育教学过程中，要求教师要因材施教，这说明学生的身心发展具有（）。

  A . 稳定性 B . 差异性 C . 阶段性 D . 顺序性

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• 作业的安排要因材施教，因人而异。

  A . 正确 B . 错误

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• 教师的行为在学生眼中往往具有放大效应。教师的"身正为范"不仅体现在品德课堂中，而且体现在学校日常生活的各个环节中。这是由教师劳动的（ ）决定的。

  A . 创造性 B . 示范性 C . 复杂性 D . 长期性

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• “教师不仅要经常在同一时空条件下面对全体学生，实施统一的课程计划、课程标准，还要根据每个学生的实际情况因材施教。”体现了教师劳动的（）特点。

  A . 复杂性 B . 创造性 C . 主体性 D . 示范性

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• 对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的优势智能，这就是（）的表现。

  A . 关爱学生 B . 全面发展 C . 大众教育 D . 个性化教学

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• 腰椎术后的功能训练计划，要因人而宜，根据年龄，病情，手术方式及病人的身体状况及耐受性决定康复训练的强度。

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• 化妆要因（ ）而宜，突出个性美。

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• 教育对象具有差异性，要求教师必须因材施教。

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• 教师要因材施教就要在教学中尊重学生差异，面向每一个学生。

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• 教师在教学中要因材施教，要对教学内容和方法进行不断的变换和创新。这说明教师劳动具有（）

  A．规范性 B．创造性 C．统一性 D．计划性

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• 即使处于同一年龄阶段的儿童，由于遗传素质不同，环境影响和教育不同，他们的身心发展的速度和水平可能各不相同，教师要做到因材施教，这主要体现了儿童身心发展的（）规律

  A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．个体差异性

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• 落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。这体现的是《新时代中小学教师职业行为十项准则》的哪一条准则（）

  A．潜心教书育人 B．关心爱护学生 C．坚持言行雅正 D．规范从教行为

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• 教师要做到“因材施教”，这体现了教师劳动的（）

  A．创造性 B．复杂性 C．综合性 D．长效性

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