作业的安排要因材施教，因人而异。
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树坯造型一定要因材构思，因材造型，特别是自然类树桩造型，切不可用规律类造型死搬硬套。
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教师要因材施教，不断更新教育教学方法，并能灵活处理教学过程中的突发事件，这体现了教师职业角色的（）特点。
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遵循家庭教育因人施教的原则，要求家长做到（）。
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制定健美锻炼计划时，要因人而宜，从实际出发。
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将孔子因人而异的教学方法概括为“孔子施教，各因其材”的是（）。
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遵循因人施教才原则要做到（）。
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在训练中要因人施教，根据不同的对象，采取不同的训练方法。
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在教育改造中，贯彻因人施教原则的基本要求是（）。
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由于儿童心理发展具有顺序性之特征，所以我们要因材施教。
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在教育教学过程中，要求教师要因材施教，这说明学生的身心发展具有（）。
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因人施教，要求从实际情况出发，处理好（），统一要求与发展个性的关系。
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因人施教要求从实际情况出发，处理好（），统一要求与发展个性的关系。
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吹风时间（）标准，要因人因发而异，以能做出顾客指定的发式为准。
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职业技能培训指导应切合实际、突出理论与实践密切联系，并按需施教、因人施教。
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陈鹤琴认为，多采用小团体进行教学，更容易因人施教。
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在安全生产工作中，安全培训、安全管理要（），讲究实效，注重方法，要因人而教，因人而管。
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教师要因人而宜、因材施教，这是由教师劳动对象的（）决定的。
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吹风时间没有统一标准，要因人因发而异，以能做出（）的发式为准。
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遵循幼儿身心的发展规律，符合幼儿的（），注重个体差异，因人施教，引导幼儿（）。
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腰椎术后的功能训练计划，要因人而宜，根据年龄，病情，手术方式及病人的身体状况及耐受性决定康复训练的强度。
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教师要因材施教就要在教学中尊重学生差异，面向每一个学生。
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教育工作要因材施教，主要是因为教育工作要遵循人发展的__________；教育工作要循序渐进，主要是因为教育要遵循人发展的__________。
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教师在教学中要因材施教，要对教学内容和方法进行不断的变换和创新。这说明教师劳动具有（）
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随机制宜原则要求管理者要因时、因地、因人、因事采取相同的决策及处理问题的方法。（)
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