新课改实施后，美术课程最突出的特点是（）。
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新课改提出初中课程的设置是（）
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高中美术新课程采用模块化的课程结构，实行（）的方式，体现了课程的灵活性、开放性和个性化特点。
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新课改将改变课程管理过于集中的状况，实行（ ）。
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对课程资源的开发利用是新课程改革的（），是实现新课改的（）
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新课改背景下，课堂教学应是课程的（ ）。
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为了改变课程管理过于集中的状况，新课改实行（）
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“师道尊严”的师生关系在今天的新课程中受到了责难，新课改认为师生之间的关系是一种人格上交往对话的平等关系。 （ ）
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新课改在课程结构上，突出高中阶段以分科课程为主的特点。（ ）
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新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，初中阶段设置（）的课程。
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“师道尊严”的师生关系在今天的新课程中受到了责难，新课改认为师生之间的关系是一种人格上交往对话的平等关系。（ ）
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新课改的课程结构强调要体现课程的综合性、均衡性和（）
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信息技术与各学科教学的整合是新课改成功实施的必要条件，而有关信息技术与课程整合的（）则是现代教育技术的基本内容。
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新课改以来．我国中小学积极开展的综合实践活动课程属于（）。 ①学科课程 ②活动课程 ③分科课程 ④综合课程
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为了改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，新课改所倡导的学习方式是（）。
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（）学习是当代教育发展的一个新特点，美术课程特别设置了（）这一新的学习领域。
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新课改环境下，对课程是这样理解的，课程是（）。
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下面是某教师对新课程标准实施后语文课堂教学的看法：在新课实施中，有些教师片面理解新课改关于发挥学生主动性、积极性的教学理念，片面地追求教学的表面热闹和活跃。于是，在语文课堂教学中，出现了一片“生机勃勃”“热闹繁荣”的景象：演讲、小品、表演、辩论会……层出不穷的授课方式，让语文课有了盎然生机，但同学们在热闹的课堂中却收效甚微。以下对上述案例分析不正确的一项是（）。
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新课改理念下高中课程以（）为主。
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从2019年秋季学期起，全国各省区市分步实施新课程、使用新教材;( )秋季开学，全国各省区市均启动实施新课程新教材。各地要加强对新课程实施的领导和管理，确保开齐国家规定的各类课程，特别是综合实践活动、技术(含信息技术和通用技术)、艺术(或音乐、美术)、体育与健康等课程，并开足规定的课时。
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在美术教学设计中要突出美术学科自身特点，必须落实美术课程中所具有的（）、视觉性和实践性。
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新课改提出的课程三维目标是（）