学前儿童谈话活动的特点包括（ ）。
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社会性的发展不是天生的，而是学前儿童在与成人、同伴之间共同生活、交往、探索、游戏等时间活动过程中发展起来的，这反应了学前儿童社会学习的（）特点。
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在幼儿学科学的要素中，探索结果最充分地反映出学前儿童学科学活动的本质特点，也最充分地反映出学前儿童学科学的特色。
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在谈话活动中，要求学前儿童树立自动倾听别人谈话的欲望、立场和习惯，可培育其（）
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在谈话活动中，要求学前儿童建立主动倾听别人谈话的愿望、态度和习惯，可培养其（）
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学前儿童家庭情商教育的方法有示范法、谈话法、讨论法和（）。
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在参与集体教育活动指导时，保育员应尊重学前儿童的学习特点，（），促进学前儿童主动地学习。
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试述学前儿童游戏活动中的心理特点？
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学前儿童教学活动由于受学前儿童身心发展制约，与中小学教学活动相比，有它自身的特点，具体来说，表现为（）。
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学前儿童学会谈话的第一步是（）
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学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。
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学前儿童数学教学活动的特点是什么？
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以下关于学前儿童美术教育活动的三种目标的特点的叙述，其中正确的有（）。
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学前儿童谈话活动的特点？
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学前儿童文学作品活动的第三个特点就是“整合性”，包括（ ）等。
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学前儿童故事活动中，教学材料的运用应具有以下特点：（ ）
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学前儿童语言游戏活动的特点是（）。
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学前儿童集体谈话活动中创设谈话情境的方式有（ ）。
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以下关于学前儿童谈话活动的作用表述正确的是（）。
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学前儿童语言教育活动内容的选择的特点有（)。
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结合各种具体的活动来（）学习的内容是学前儿童社会教育的一个重要特点。
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讲述活动是学前儿童学习应用（)语言进行谈话的一种形式。
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【单选题】学前儿童文学作品活动是系列活动，它的第三个特点就是“（）”。
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27、教师尊重儿童就要尊重他们的需要和兴趣特点，开发和利用学前儿童感兴趣的事物和想要探究的问题，扩展成为学前儿童科学教育的内容，生成科学教育活动。（）
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学前儿童体育活动的安排做到适度适量，按照学前儿童年龄特点和具体的体质确定一个适宜的运动负荷量，这种说法体现了（）