美育的阶段分别为：①胎儿的美育②学龄前儿童的美育③青少年的美育④成年人的美育⑤老年人的美育

相似题目

• 美育是儿童了解、创造美好世界的源泉，家长应培养孩子（）。

  A . A．鉴赏美和感受美的能力 B . B．创造美的能力 C . C．A＋B

  查看最佳答案

• 美育的主要内容有艺术美育、自然美育、社会美育和（）。

  查看最佳答案

• 关于学前儿童美育的实施的说法正确的是（）。

  A . 大自然是实施学前儿童美育的丰富源泉 B . 日常生活是实施美育的广阔天地 C . 艺术教育活动是实施美育的有力手段 D . 游戏活动是实施美育的重要途径

  查看最佳答案

• 对胎儿进行美育的主要方式是（）

  A . A．绘 B . B．听音乐 C . C．讲故事 D . D．跳舞

  查看最佳答案

• 苏珊•朗格说：“一个嚎啕大哭的儿童所释放出来的情感比一个音乐家释放出来的个人情感多得多”，说明美育（）

  A . A．要重视情感 B . B．要重视儿童的哭声 C . C．光有情感是不够的 D . D．光有哭声还不够

  查看最佳答案

• 学前幼儿美育的重点在于培养儿童表现美的技能。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 美育功能指学前儿童的审美方面是美术教育美育功能的主要途径之一。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 幼儿园对学前儿童发展美育的任务在于培养学前儿童对美的感受力（）和（）。

  查看最佳答案

• 蔡元培设想通过胎教院、育婴院、幼稚园三级机构实施学前儿童公育。把（）作为美育的起点。

  查看最佳答案

• 地理课程功能的研究是地理课程研究的基础，对其主要内容表述准确完整的是（）。 ①地理课程的德育功能 ②地理课程的智育功能 ③地理课程的美育功能 ④地理课程在劳动技术教育中的功能 ⑤地理课程各分支的联系及其功能

  A . ①②⑤ B . ②③④ C . ①③⑤ D . ①②③④⑤

  查看最佳答案

• 学前儿童美育的意义是（）。

  A . 学前儿童美育是其他各育的知识基础 B . 学前儿童美育是整个社会审美化的需要 C . 学前儿童美育是符合儿童思维特点的教育活动 D . 学前儿童美育是实施各育的催化剂

  查看最佳答案

• 学前儿童美育的重点不包括培养儿童（）。

  A . A．发现美、欣赏美的能力 B . B．表现美的技能 C . C．鉴赏美的能力 D . D．评价美的能力

  查看最佳答案

• 实施美育具有阶段性的特点。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 美育的阶段分别为： ①胎儿的美育 ②学龄前儿童的美育 ③青少年的美育 ④成年人的美育 ⑤老年人的美育；下列选项正确的是（）

  A . ①③④⑤ B . ②③④⑤ C . ③④⑤ D . ①②③④⑤

  查看最佳答案

• 美育的第五个阶段是()

  查看最佳答案

• 美育的阶段分别为哪几种？①胎儿的美育②学龄前儿童的美育③青少年的美育④成年人的美育⑤老年人的美育；下列选项正确的是（）。

  查看最佳答案

• 美育的阶段分别为：①胎儿的美育②学龄前儿童的美育③青少年的美育④成年人的美育⑤老年人的美育；下列选项正确的是（）。

  查看最佳答案

• 美育是不德育的一部分。（）（0.5分）

  查看最佳答案

• 苏珊&8226;朗格说：“一个嚎啕大哭的儿童所释放出来的情感比一个音乐家释放出来的个人情感多得多”，说明美育（）

  A．要重视情感 B．要重视儿童的哭声 C．光有情感是不够的 D．光有哭声还不够

  查看最佳答案

• 学前儿童美育的意义在于()

  A．是整个社会审美化的需要 B．是符合儿童思维特点的教育活动 C．是实施各育的催化剂 D．是实施各育的智力基础

  查看最佳答案

• 美育的阶段分别为哪几种？①胎儿的美育②学龄前儿童的美育③青少年的美育④成年人的美育⑤老年人的美育;下列选项正确的是()。

  A．③④⑤ B．①③④⑤ C．②③④⑤ D．①②③④⑤

  查看最佳答案

• 结合实例，试述应如何理解并实施学前儿童美育？

  查看最佳答案

• 简述学前儿童美育的实施内容及途径。

  查看最佳答案

• 学前儿童美育中的核心内容是（）。

  A．艺术美 B．知识美 C．技能美 D．审美

  查看最佳答案