记忆过程的规律是()

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• 无意义音节的记忆规律和”遗忘曲线”的首创者是德国的（）

  A . 艾宾浩斯 B . 赫尔巴特 C . 冯特 D . 苛勒

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• DNS是执行便于记忆、有规律的（）之间的映射工作。

  A . 物理地址---IP地址 B . IP地址---物理地址 C . 域名---IP地址 D . 域名---物理地址

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• 学生小王总是在快要考试时才会花很多时间看书，平时几乎从不花时间来复习老师的课堂教学内容。在复习时，小王常常是课本上有什么内容就看什么内容，什么内容在前就先看什么内容，什么内容在后就后看什么内容，学习成绩一直不理想。考试临时抱佛脚违反了记忆规律，记忆规律是什么?（）

  A . A．先快后慢，不均衡 B . B．先快后慢，最后忘完 C . C．先慢后快 D . D．不快不慢

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• 如何合理利用记忆的规律，加强记忆力？

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• 不只能通过记忆把经历过的事物回想起来，而且还能想出自己从未经验过的事物，称为（）人的心理活动对一定对象的指向和集中，是人的心理活动的共同特性，称为（）人类专门去揭示事物的这种内在的本质属性和规律性的心理活动，是认识过程的核心，称为（）凭借人特有的语言，通过分析综合，判断事物的本质及其发生、发展的规律，称为（）

  A . 知觉 B . 记忆 C . 思维 D . 想象 E . 注意

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• 简述如何运用记忆规律，促进知识的保持?

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• 艾宾浩斯在研究记忆与遗忘规律时，采用的记忆材料是（）。

  A . A、人工概念 B . B、自然的句子 C . C、自然的单词 D . D、无意义音节

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• 根据人的记忆规律，一个人在接受某一信息一天之后后只能记忆30%。

  A . 正确 B . 错误

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• 艾宾浩斯对人类记忆和遗忘规律的实验研究表明，遗忘的规律是先慢后快。

  A . 正确 B . 错误

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• 发现“无意义音节的学习效果不及有意义的词”的记忆规律是德国心理学家艾宾浩斯。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 无意义音节的记忆规律和“遗忘曲线”的首创者是德国的（）

  A . 艾宾浩斯 B . 赫尔巴特 C . 冯特 D . 苛勒

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• 根据人的记忆规律，一个人在接受某一信息一周之后只能记忆20%。

  A . 正确 B . 错误

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• 对大学生认知与记忆发展的规律的研究属于（）。

  A . 大学生学习心理研究 B . 德育心理研究 C . 教学心理研究 D . 心理特征研究

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• 记忆过程及其规律：识记、保持、再认、回忆

  A . 正确 B . 错误

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• 根据人的记忆规律，一个人在接受某一信息5分钟后只能记忆60%。

  A . 正确 B . 错误

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• 顾客在接受广告信息时，总是遵循着一定的心理活动规律，这种规律是：（）、加强记忆、诱导行动

  A . A、引起注意、创造欲望、发生兴趣 B . B、创造欲望、发生兴趣、引起注意 C . C、引起注意、发生兴趣、创造欲望 D . D、发生兴趣、创造欲望、引起注意

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• 德国心理学家艾宾浩斯是最早对人类记忆和遗忘规律进行实验研究者。

  A . 正确 B . 错误

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• 根据艾宾浩斯的记忆曲线，人们的遗忘规律是：

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• 无意记忆的规律有（ ）。

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• 心理学家艾宾浩斯提出的遗忘曲线，告诉我们的记忆规律是

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• 艾宾浩斯遗忘曲线表明了记忆的保存量随时间而变化的规律，即遗忘的进程是不均衡的，呈现先快后慢的规律。

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• 智慧职教: 我们在记忆的时候，除了要遵循记忆的规律，还要掌握科学的方法，下列选项中不属于合理记忆方法的是

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• 右图是艾宾浩斯记忆遗忘曲线图，这条曲线告诉我们在学习中的记忆遗忘是有规律的，遗忘进程是不均衡的，“先快后慢”。在学习中，我们应该（）

  A、尊重记忆规律，按客观规律办事 B、既善于废除规律，又要勇于创新 C、发挥主观能动性，改造记忆规律

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• 在心理学上有这样一条规律,要想记忆效率高,就要在记忆过程中超过尝试记忆所做努力的50%（）

  是 否

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