根据我国教育法律法规的有关规定，制裁手段表现在教育法律责任方面有（）。
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根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》规定，下列关于我国教育发展战略目标的说法不正确的是（）。
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按照我国教育法律法规的相关规定，高等学校对学生作出开除学籍的处分决定，应当由该高等学校的（）作出。
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我国教育法律救济的途径和形式有（）
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根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》规定，下列关于我国教育发展战略目标的说法不正确的是()。
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基础教育发展的（），是我国教育资源分配不公，最为突出的表现。
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在以下著作中，属于我国教育管理学初创期编著的符合我国教育管理自身特点的著作是（）。
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根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》，下列关于我国教育发展战略目标不合理的是（ ）。
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根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》规定，下列关于我国教育发展战略目标的说法正确的是（）。
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我国教育法律体系中的基本法是（ ）。
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根据我国教育法律责任的归责原则，教育法律关系的主体如果没有过错则不承担法律责任。（ ）
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我国教育法律的标准文本须刊登在（）。
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根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的规定，下列关于我国教育发展战略目标的说法不正确的是（）。
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将我国教育法律责任划分为教育行政法律责任、教育民事法律责任和教育刑事法律责任的划分标准是（）。
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根据我国教育法律责任的归责原则，教育法律关系的主体如果没有过错则不承担法律责任。 （ ）
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我国教育行政法规是由国家教育部制订的。
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在我国教育管理体制上，《教育法》规定我国教育实行（）原则。
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根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》规定，下列关于我国教育发展战略目标的说法不正确的是（ ）。
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我国教育法律法规的“母法”是（）。
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目前我国教育法律救济的途径主要有（）。
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根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》的规定，下列关于我国教育发展战略目标的说法不正确的是（）。
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依据我国教育法律法规，下列有关政府与教师关系的说法正确的是（)
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根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》的规定，下列关于我国教育发展战略目标的说法不正确的是（）
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8、根据《中华人民共和国中长期教育改革和发展规划规划纲要（2010-2020)》，下列关于我国教育发展战略目标不合理的是（)
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