毛泽东在读苏联《政治经济学教科书》时，认为社会主义社会的发展阶段有：
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对于20世纪三四十年代苏联的政治经济模式，有人认为：从富国强兵的角度来看，成绩是辉煌的，但是从社会的全面发展角度来说，它是不成功的。该模式是指（）
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在（）年之间，根据毛泽东“关于改革旧教育和学习苏联的指示”精神，各级各类师范学校开始清除反动课程，添设了革命政治课，重视对学生加强思想政治教育、专业思想教育。
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1959年底至1960年初，毛泽东在读苏联《政治经济学教科书》时，认为社会主义社会的发展阶段有（）。
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新中国成立初期的历史教学，关于社会制度和意识形态的认识主要借鉴苏联经验。1953年，通行全国的历史教科书参照苏联课本编写；1959年《历史教学》杂志开始公开谈论学苏联“必须结合”中国“教学的实际”，要防止简单的机械的类比和牵强附会。导致50年代中国历史教学发生变化的原因是（）
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建国初期的历史教学，关于社会制度和意识形态的认识主要借鉴苏联经验。1953年，通行全国的历史教科书参照苏联课本编写；1959年《历史教学》杂志开始公开谈论学苏联“必须结合”中国“教学的实际”，要防止简单的机械的类比和牵强附会。导致50年代中国历史教学发生变化的原因是（）
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毛泽东认为社会主义社会的矛盾反映在政治上可以划分为（）
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毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中论述的社会主义社（）会两类不同性质的矛盾是
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苏共二十大以后，毛泽东提出对于苏联在建设社会主义过程中的缺点和错误，中国要（）
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1959年底至1960年初，毛泽东在读苏联《政治经济学教科书》谈话中提出的“四个现代化”是（）。
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毛泽东在读史时，认为中国最了不起的军事家是（）。
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我国的“一五”计划是照搬的苏联模式，对此毛泽东认为很有必要并且感到满意。
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1956年苏共二十大之后，毛泽东认为苏联的社会主义建设对我们最重要的教益是（）
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20世纪50年代末60年代初，毛泽东在读苏联《政治经济学教科书》时，提出了一个重要观点，认为（ ）。
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毛泽东在读斯大林《苏联社会主义经济问题》和苏联《政治经济学（教科书）》的谈话时，明确提出了（）。
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毛泽东在读史时，认为（）是中国最了不起的军事家。
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毛泽东认为社会主义国家政治生活的主题是（ ）
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毛泽东在读《政治经济学教科书》时，把社会主义划分为两个阶段，即___（2.0分）
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我国的“一五”计划是照搬的苏联模式，对此毛泽东认为很有必要并且感到满意。（）
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6.毛泽东在读苏联《政治经济学教科书》时提出了一个重要的观点，即 “社会主义这个阶段，又可能分为两个阶段”。这两个阶段分别是（）
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在读苏联《政治经济学教科书》时提出了一个重要观点认为：“社会主义这个阶段，可能分为两个阶段，第一个阶段是不发达的社会主义，第二个阶段是比较发达的社会主义。后一个阶段可能比前一个阶段需要更长的时间。”提出者是（）。
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1959年底至1960年初,毛泽东读苏联《政治经济学教科书》时,认为社会主义社会的发展阶段有( )
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1956年底至1960年初,毛泽东在读苏联《政治经济学教科书》时,认为社会主义社会的发展阶段有()
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在20世纪60年代初，毛在读完苏联《政治经济学教科书》后指出，在我们的国家完成社会主义建设是一个艰巨的任务，需要100年以上的时间。（）
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