我国心理学家主张把学习分为：知识的学习、_____、行为规范的学习。
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我国心理学家主张把学习分为知识的学习、（）、道德品质及行为规范的学习。
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通常把学生在学习过程中出现一段时间的学习效率停滞不前，甚至学过的知识感觉模糊的现象，称为__________。
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根据学习动机的动力来源，可以把学习动机分为_____和_____。
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依次填入下列横线处的关联词语，最恰当的一组是( )。 这几位科学家，是我国发展科学振兴经济的宝贵财富。他们所具备的世界级的科学知识，不是任何人都能轻易掌握的，________他们对祖国与民族的忠诚矢志不渝，他们完全不计较个人的名利，________祖国和人民需要，________是分内还分外，那种兢兢业业刻苦钻研的高贵品质，________是每一位共产党员和爱国志士所能够而且应该学习的。
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这几位科学家，是我国发展科学振兴经济的宝贵财富。他们所具备的世界级的科学知识，不是任何人都能轻易掌握的，__________ 他们对祖国与民族的忠诚矢志不渝，他们完全不计较个人的名利，__________祖国和人民需要，__________是分内还是分外，那种兢兢业业刻苦钻研的高贵品质，__________是每一位共产党员和爱国志士所能够而且应该学习的。填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。
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______学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。
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美国心理学家布鲁纳提倡认知主义学习理论，他认为学习的实质在于_______
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在知识的学习中，根据言语信息的复杂程度，通常把学习分为以下几类________
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大学生的学习既要掌握知识，又要借助学习过程发展智力， 下面对掌握知识和发展智力的关系理解正确的是 _______
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__________是一种特殊的心理准备状态，是由先前学习引起的，对以后的学习活动能产生影响的心理准备状态，对学习具有定向作用。
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我国教育心理学家主张把学生的学习分为______ 的学习、______的学习和行为规范的学习。
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我国教育心理学家主张学生的学习分为知识的学习、技能的学习和_______的学习。
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美国心理学家加涅依据不同的学习结果，将学习分为_______、认知策略、_______、言语信息和态度五种类型。
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根据学习的意识水平，可以将知识学习可以分为内隐学习和__________。
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我国心理学家主张，把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和__________的学习。
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加涅把学习结果分为____
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根据新知识与原有知识结构的关系，知识的学习可以分为__________、__________、和__________。
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____就是主张废除班级授课制和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关的知识和能力。
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学习者的个性心理特征对物理学习有重要影响，因此，分析学习者时必须关注他们的个性心理特征，分析学习者的个性心理特征有助于充分了解学习者。分析的主要内容包括________。 （1)学习者的智力发展水平及其差异 （2)学习者的学习动机、学习兴趣 （3)学习者的思维特点 （4)分析学生学习所教内容的知识和技能基础
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主张废除班级授课制和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关的知识和能力的教学方法是____
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_________认为，_______学习是学生在学校学习语言符号所代表的系统知识的主要方式（）
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19、新型自主学习与传统自主学习的区别在于：由知识的自主学习走向______为主导向的自主学习。
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如果根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、____和____