直觉思维是通过一定的逻辑规则进行的思维。
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创造性思维由逻辑思维与非逻辑思维、（）、意识与潜（下）意识等构成，其中想象、直觉和灵感等非逻辑方法是创造性思维的（）。
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按照思维过程是否遵循一定的逻辑规则为标准，可以将思维分为分析思维和直觉思维。
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幼儿（）的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。
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（）是遵循思维规则，通过逐步推理得到符合逻辑的正确答案。
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发明创造有一定的规律可循，他们大多是以（）来指导人们克服心理和思维的障碍，改善思维的灵活性和流畅性，促进联想、想象和直觉等非逻辑思维的产生
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计算机的软件工具、建模工具可对直觉思维和逻辑思维培养提供有力支持。
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儿童思维发展的总趋势是按直觉运动思维在先，具体形象思维随后，抽象逻辑思维最后的顺序发展起来的，所以三种思维方式是彼此对立。相互排斥的。（）
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（）理论对时间逻辑思维创造想象思维和复杂直觉思维三者之间的对立、统一关系及相互作用做出明确回答。
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直觉思维是遵循严密的逻辑进行逐步分析、推导，最后得出符合逻辑规律的结论的思维活动。
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（）是指以一定知识和经验为基础，通过直觉、形象思维或组合思维，不受已有结论、观点、框架和理论的限制，提出新设想、新创见的能力。
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通过运用逻辑思维进行严密的理论推导或运用数学运算的方法进行论证，从而得出一定的结论，它侧重于抽象的理论分析与论证。这类论文属于（）。
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直觉与逻辑思维的根本区别是，直觉是一种无意识的思维，不像逻辑思维，按照一定的推理原理进行.
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现代教育技术的理论基础之一——建构主义对培养发散思维、直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维提供有力支持。（ ）
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直觉行动思维、具体形象思维和抽象逻辑思维三种思维方式具有内在的逻辑关系。
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逻辑式创新思维方式的主要形式有：逻辑推理和假说。“非逻辑”式创新思维方式的主要形式有：想象、联想、直觉和灵感等。（ ）
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逻辑思维和直觉思维同等重要，偏离任何一方都会制约一个人的思维能力的发展。（ ）
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创意就是__________，是逻辑思维、形象思维、发散思维、直觉等多种认知方式综合运用的结果。
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与逻辑思维能力相比，直觉思维能力的特征不包括（）。
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美感的直觉性是指审美者在接受（)的刺激后，无需通过理智思考和逻辑思维即刻就能把握与领悟美的特性。
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以下说法不正确的是（ ） A、突然对问题有“灵感”和“顿悟”，甚至对未来事物的结果有“预感”“预言”等都是直觉思维。 B、形象思维是教育工作者培养人、教育人的有力工具。 C、逻辑思维都是必然性推理，其结果都是正确的。 D、多向思维是从不同角度、不同方向、不同层次进行多方面的思维判断。
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【判断题】直觉是经过复杂智力操作的逻辑过程而认知事物的思维活动。
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思维总是按照一定的形式、方法和规则而进行，具有合理性。这种功能是指思维的逻辑性。()
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49、直觉与逻辑思维的根本区别是，直觉是一种无意识的思维，不像逻辑思维，按照一定的推理原理进行。
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篮球运动员大都在看到篮板筐的同时，就出手投篮了，由于这时运动员根本无法进行逻辑思维，所以在投篮的同时所进行的思维活动形式就是直觉思维。
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