【单选题】陶行知的生活教育理论注重“教学做”合一，强调（）
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陈鹤琴先生首先提出幼儿教育应采用“教学做合一”的方法。
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提出“生活即是教育，社会即是学校，教学做合一”的思想家是（ ）。
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陶行知先生倡导的"生活教育""教学做合一"的思想，落实在课程类型上表现为（）。
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陶行知先生倡导的“生活即教育”“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为（）。
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陶行知的“教学做合一”的观点是说教学做三者是不可分割的，做是教与学的中心。
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提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等著名口号的教育家是（）。
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陶行知先生倡导的“生活教育”“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为（）。
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活教育的方法论基本原则是教学做合一。
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陶行知的生活教育理论注重“教学做”合一，强调（ ）。
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陶行知的生活教育理论的三个基本观点分别是：生活即教育，学校即社会，教学做合一。
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提出“生活即教育，社会即学校，教学做合一”思想的教育家是（ ）。
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20世纪早期，主张“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”，对改造中国旧教育作出伟大贡献的教育家是（）。
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陶行知先生倡导的“生活教育”、“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为（）。
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陈鹤琴先生首先提出幼儿教育应采用“教学做合一”的方法。（）
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陶行知先生倡导的“生活教育”“教学做合一”思想，落实在课程类型上表现为（）
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杨贤江的生活教育理论有三个基本点：“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”。
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陶行知“教学做合一”的思想包括（）。
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陶行知先生倡导的“生活教育…‘教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为（）。
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“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”反映了陶行知教育思想的精髓。
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陶行知强调“教学做合一”的中心是（）。
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人民教育家陶行知的教育理论和教育思想，主要体现在()。 ①提倡乡村教育 ②主张教、做、学合一 ③提出生活教育的理论 ④“思想自由”、“兼容并包”
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提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一” 的教育思想的教育家是（）
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陈鹤琴先生首先提出幼儿教育应采用“教学做合一”的方法。 （）此题为判断题(对，错)。
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陶行知先生曾解释传统教育与生活教育的区别，生活教育的特点在于（）
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