陶行知先生倡导的“生活即教育”“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为（）。
相似题目
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陈鹤琴先生首先提出幼儿教育应采用“教学做合一”的方法。
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提出“生活即是教育，社会即是学校，教学做合一”的思想家是（ ）。
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陶行知的生活即教育的观点包含（）
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陶行知先生倡导的"生活教育""教学做合一"的思想，落实在课程类型上表现为（）。
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主张“生活即教育，社会即学校”的教育家是陶行知。
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陶行知的“教学做合一”的观点是说教学做三者是不可分割的，做是教与学的中心。
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提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等著名口号的教育家是（）。
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陶行知先生倡导的“生活教育”“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为（）。
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陶行知的生活教育理论注重“教学做”合一，强调（ ）。
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陶行知的生活教育理论的三个基本观点分别是：生活即教育，学校即社会，教学做合一。
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提出“生活即教育，社会即学校，教学做合一”思想的教育家是（ ）。
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20世纪早期，主张“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”，对改造中国旧教育作出伟大贡献的教育家是（）。
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陶行知先生倡导的“生活教育”、“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为（）。
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陈鹤琴先生首先提出幼儿教育应采用“教学做合一”的方法。（）
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陶行知先生倡导的“生活教育”“教学做合一”思想，落实在课程类型上表现为（）
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“教学做合一”的教学思想是（）提出的。
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杨贤江的生活教育理论有三个基本点：“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”。
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陶行知“教学做合一”的思想包括（）。
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陶行知先生倡导的“生活教育…‘教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为（）。
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“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”反映了陶行知教育思想的精髓。
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陶行知强调“教学做合一”的中心是（）。
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【单选题】陶行知的生活教育理论注重“教学做”合一，强调（）
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提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一” 的教育思想的教育家是（）
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陈鹤琴先生首先提出幼儿教育应采用“教学做合一”的方法。 （）此题为判断题(对，错)。
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