在师生关系中,( )提出以儿童为中心的观点。
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在师生关系上存在影响较大的两大理论流派,即“教师中心论”和“儿童中心论”。其中,“教师中心论”的代表人物是()。
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罗杰斯的非指导性教学模式认为“以学生为中心、良好的师生关系、倡导意义学习”,这一教学模式的理论基础是()。
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“师道尊严”是以教师为中心的传统型师生关系,自18世纪以后出现以儿童中心的师生关系模式。
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“以儿童为中心”的教学属于()的观点。
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在教育思想史上明确提出教育应该以儿童、活动、经验为中心的教育家是()。
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关于师生关系的理论中,“儿童中心论”的代表人物是 ( )
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