课程要素
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职业培训课程构成要素有（）。
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幼儿园课程要素包括课程目标、课程内容、课程组织和（）。
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心理辅导课程教材的内容结构应包括认知经验要素、（）、情感经验要素、社会经验要素和生活经验要素。
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课程体系中所包含的各种课程要素，以及各要素之间所形成的关系形态，称为（）
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哪个是微课程特有的，一般课堂课程们没有的基本要素？（）
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通常把形成课程的要素来源以及实施课程的必要而直接的条件称为（）。
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选择出与特定课程价值和课程目标相适应的课程要素，是课程选择的哪个基本环节（）
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课程的核心要素是课程内容。
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历时态课程要素，是构成作为一个时间动态系统的课程研制过程的基本因素。下列属于历时态课程要素构成的是（）
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（）的特点是直接作用于课程，成为课程的要素，并内化为学生身心发展的素质。
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课程设计中涉及的课程要素主要有课程目标、（）、（）和评价。
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幼儿园课程的要素包括课程目标、（）、课程组织、（）和课程评价等。
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共时态课程要素，是构成作为一种空间立体结构的课程系统的基本因素。构成共时态课程系统的课程要素有（）、（）、（）和环境。
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强调课程的内容应该是人类文化的“共同要素”的要素主义理论的代表人物是（ ）。
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幼儿园课程的基本要素通常是指课程目标、（）、（）和（）
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课程组织的顺序性是指课程组织的"广度"范围之内的水平组织，是指直线式地陈述主要的课程要素。
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中观层面的课程设计就是对一门课程所涉及的构成要素及要素之间关系的规划，具体构成要素包括（ ）。
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要素主义课程论与结构主义课程论主张的课程观是（）
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幼儿园课程的基本要素是：幼儿园课程的（)。
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课程原意为“跑道”，最常见的定义是指“学习的过程”（courseofstudy)，微课程作为一种新型课程形态，也应该包含的课程基本要素有（)
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课程设计中涉及的课程要素主要有（)。
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课程基本要素通常包括课程目标、课程内容、课程组织和课程评价（）
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美国著名课程论专家施瓦布认为课程由四个要素组成，这四个要素是（）。
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在施瓦布提出的课程四要素中，“实践性课程”的中心是（）。
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