Gholson等人研究发现,二年级小学生在概念形成过程中经常采用的策略是()
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按2003年,国家禁毒委员会办公室会同教育部制定的《中小学生毒品预防专题教育大纲》中规定,毒品预防教育要在小学五年级至高中二年级进行,按平均()安排教学内容。
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国家奖学金奖励对象是高校全日制本专科(不含高职、第二学士学位)学生(以下简称学生)中特别优秀的在校生中二年级以上(含二年级)的学生。
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布鲁纳等人的人工概念形成的理论认为,概念形成的过程是()的过程
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相对小学高年级和中学生获取概念的主要方式主要是概念同化,小学中低年级的学生获取概念的主要方式是()。
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小学高年级到初中一、二年级阶段,一般属于()
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研究发现,教师温和、热情的人格特征对低年级学生学习的促进作用大于高年级学生,这种现象的最适当解释是()
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回答问题:小学一、二年级一节课能认识多少字?男女学生识字方面有什么不同特点?属于什么研究水平?()
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1135年,在意大利北部的阿马尔菲发现了查士丁尼的《国法大全》原稿,这引起了意大利法学家的普遍关注和浓厚兴趣,于是波仑亚大学率先开展《国法大全》研究,逐渐吸引欧洲各国学生前往该校留学,最多时人数过万,形成了罗马法研究的发源地和第一个中心。该现象主要表明()
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布鲁纳(Bruner)等人关于人工概念形成的研究发现,被试在形成概念时,多数人采用总体假设,应用()策略居多。
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下列有关市教委规定"按学业中等水平学生完成的时间计算,每天作业时间标准"的说法,完全正确的是() ①小学一二年级不留书面家庭作业。 ②小学三至六年级控制在1小时以内。 ③中学控制在2小时以内。 ④提倡义务教育阶段非毕业年级不布置课外作业。
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S市一所小学的学生户籍情况比较复杂,所有三年级学生的户籍都在本市,有些二年级学生的户籍也在本市,有些一年级学生是农民工子弟,而农民工子弟的户籍都不在本市。 据此,可以推出:
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材料一:上古之世,人民少而禽兽众,人民不胜禽兽虫蛇。 ——《韩非子》 材料二:在北京人遗址中,发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆,还有在火中烧过的石块、兽骨和树子等…… ——《中国历史》七年级上册教材(人教版) (1)在材料一所述险恶的环境下,北京人只能过什么样的生活? (2)材料二证明了什么?它所证明的事实有什么意义?
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一名师范大学毕业的男研究生,学心理学专业,在校期间成绩优秀,多次获得奖学金,发表论文若干,一直担任学生干部,成绩斐然。但是性格急躁,容易冲动,且没有直接的工作经验,唯一的工作经历是研究生二年级时在一家大型电子公司人力资源部实现了半年。现在他像谋取一份人力资源的工作,下列哪项不属于他的优势()
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患儿王明,男,8岁,小学二年级学生,发热2天,伴头痛、纳差1天。今晨起发现右侧耳垂下部肿大,伴疼痛,进食时胀痛明显。2周前同班同学中发现1例流行性腮腺炎。查体:体温38.5℃,右侧耳垂为中心肿大,边缘不清,表面无充血,压痛明显。临床诊断为流行性腮腺炎,对该患儿实施的隔离时间应该是()。
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如果要比较机械传授法与引导发现法对小学六年级学生问题解决能力的效果,在这一研究中变量有()
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在《义务教育语文课程标准(2011年版)》 中,要求一二年级学生认识常用汉字多少个其中多少个会写()
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10、在阅读研究论文的时候,在援引研究论文的结论的时候,一定要仔细看看:研究的样本是谁(比如,模范A小学10%一年级学生),研究的可获得总体(模范A小学所有一年级学生,也是研究结论能够概化到的总体)是谁,以判断研究结果是否可以应用于自己的情况(农村B小学一年级老师)。
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禁毒知识题库:按2003年,国家禁毒委员会办公室会同教育部制定的《中小学生毒品预防专题教育大纲》中规定,毒品预防教育要在小学五年级至高中二年级进行,按平均()安排教学内容。
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如果要比较机械传授法与引导发现法对小学六年级学生问题解决能力的效果,在这一研究中变量有()
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当研究者怀疑变量间存在某种关系的时候,可能会做方向性假设,比如“二年级学生对学校的喜欢程度超过一年级学生”,也可能会做无方向假设:“一二年级学生对学校的感受不同。”,一般来说,因为方向性假设出现的几率更小,所以一旦被证实,就更加令人信服。所以,研究时一定要陈述方向性假设。
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小学一、二年级上课期间在没有其他教师接替的情况下,任课教师可以暂时离开教室。()
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案例七:一般资料:崔某,女性,I7岁,高中二年级学生。案例介绍:崔某由同学陪伴来心理咨询。陪伴同学说,崔某刚入学时成绩较好,一年级期末考试在班上是第三名。上二年级后,发现她有时不合群,躲着同学。后来常和人吵闹,说同学吐痰、咳嗽是专门针对她的,是故意侮辱她。后来就不上课,好几门课不及格,家人以为是身体的问题,就让她休学了。后来回校,发现她和别人吵架更多了,老师建议她做心理咨询。崔
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布鲁纳的“发现法”适用于高年级的学生学习数学概念()
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布鲁纳在研究概念形成过程中,发现人们在概念形成过程中通常采用的策略有()
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