确定教育目的的客观依据是()

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• 主张确定教育目的不应该从个体本性出发，应该从社会需要出发，社会需要时确定教育目的的唯一依据的代表人物是（）

  A . 涂尔干 B . 杜威 C . 卢梭 D . 马克思

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• 确定教育方针、教育目的和思想政治教育任务、目标的重要理论依据是马克思主义关于（）。

  A . 人的本质的学说 B . 正确处理人民内部矛盾的学说 C . 个人全面发展的学说 D . 灌输社会主义意识的理论

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• 人的全面发展学说是确定教育目的唯一依据。

  A . 正确 B . 错误

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• 确定家庭教育目的的依据是多方面的，下列说法正确的是（）。

  A . 教育目的要受社会因素的制约 B . 具体到每个家庭中还要受到多重家庭因素的影响 C . 教育目的最终的实现要落实在每个儿童身上，而家庭中每个子女的个性特点和具体情况不尽相同，这是确定具体教育目的必须考虑的重要因素 D . 要考虑社会发展和人的发展的需要

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• 确定教育目的必须依据社会发展的客观需要和()

  A . A．人才培养的规格 B . B．受教育者身心发展的客观规律 C . C．人的精神因素 D . D．阶级意惠

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• 主张教育目的应依据个体本能需要来确定的是（）。

  A . 孔德 B . 赫尔巴特 C . 卢梭 D . 涂尔干

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• 确定教育目的的客观依据是（）

  A . 制定教育目的者的哲学观念 B . 制定教育目的者的人性假设 C . 制定教育目的者的理想人格 D . 特定的社会政治、经济、文化背景

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• 教育目的是具有客观性，体现了人们的教育理想。

  A . 正确 B . 错误

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• 教育目的制定的客观依据有（）。

  A . 生产力和科技发展水平 B . 一定社会的政治经济制度 C . 制定者的哲学理念、理想人格 D . 社会历史发展进程 E . 儿童身心发展的规律

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• 确定教育目的的客观必然性是（）

  A . 生产关系的公有化 B . 受教育者身心发展规律的把握 C . 大机器生产 D . 科学技术的发展

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• 确定物质ADI值的客观依据是（）。

  A . 暴露量评估 B . 动物毒性试验的NOEL结果 C . 识别危害 D . 风险特征描述

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• 小学教育目的的客观依据是（）的发展水平。

  A . 我国的国情 B . 社会政治 C . 经济 D . 文化

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• 确定教学目标和内容要求的客观依据是学生起点、教科书和（）。

  A . 课程标准 B . 课后练习的要求 C . 统考的题型 D . 家长的要求

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• 简述确定教育目的的依据

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• 确定教育目的的客观依据会受到什么因素的影响（）

  A . A、受社会生产力和科学技术发展水平的制约 B . B、受时代思想发展水平的制约 C . C、受一定社会经济和政治制度的制约 D . D、必须考虑历史发展的进程 E . E、要依据受教育者身心发展的规律

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• 社会经济形态及产业结构是确定职业教育目的的客观依据。

  A . 正确 B . 错误

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• 确立思想政治教育目的的主要依据有：（）的客观需要；党和国家的奋斗目标；（）精神世界发展的需求以及思想实际。

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• 确定人寿保险保险金额的客观依据是（）。

  A . 投保人根据自身生存环境的危险程度确定 B . 投保人根据自身健康状况确定 C . 保险人根据统一测算的不同风险死亡率指标确定 D . 人寿保险保险金额的确定没有实际价值作为客观依据

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• 儿童家庭教育目的确定的主要依据是（）需要和（）需要。

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• 确定教育目的的客观依据是( )。

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• 教育目的制定的客观依据是()。

  A．儿童身心发展的规律 B．生产力和科技水平 C．一定社会的政治经济制度 D．社会历史进程 E．制定者的哲学理念和理想人格

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• （）是确定合同的双方当事人权利义务关系的根本依据，也是判断合同是否有效的客观依据

  A．合同的形式 B．合同的主体 C．合同的内容 D．合同的订立

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• 主张教育目的应该依据个人需要来确定的代表人物是（)。

  A．卢梭 B．夸美纽斯 C．赫尔巴特 D．杜威

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• ESP课程的目的和内容不是以普通教育的标准为依据来确定的

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