设计艺术美的特点有()、()和文化美。
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紫砂材质美的艺术成就主要在于,质朴沉实的紫砂陶,以自己泥土的个性涉足于茶文化领域,给品茗、功用、质美带来乐趣。它契合了文人寻幽雅之趣的理想,与中国传统建筑园林的营造方式,明式家具等环境艺术融为一体。
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()是人物形象设计艺术表现的主题形象,它是用服装在自然人体上再造出第二形象,是集人体美和服装美的装饰性想象。
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文学形象能够使读者更加集中地欣赏自然美、生活美和艺术美,()崇高的人物和业绩,()艺术上的悲、喜的感情,()美好和丑恶,进入诗情画意的境界,从而获得美的享受。
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饮食美是人们在饮食活动中美的创造和审美,是自然美和艺术美的有机结合。
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民间剪纸的创作过程,是通过()的手法经过现实生活的“真”,向艺术的“美”演化、深化的过程,是创作者的思想感情,审美心理和对美的追求、体现的过程。
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幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的,教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的(),使之体验自由表达和创造的快乐。
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中国已进入到了从国家战略层面尚美、求美,从社会层面发现美、呼唤美、弘扬美,从个体内心认同美、追随美的时代。用美丽心灵建设美丽中国,需要我们()①大力弘扬中华传统文化②不断加强思想道德修养③发展中国特色社会主义文化④把科学文化建设作为文化发展的中心环节
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美学是研究美、美感和自然美、社会美与艺术美的科学。
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在幼儿艺术活动中,教师要激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的( )。
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从美的种类上来区分,旅游审美的对象主要包括自然美、社会美、艺术美、科学美和技术美等类型。
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技术美与自然美艺术美在本质上是相通的。技术美是美的本质体现,从本质上出发,技术美有()和()特征。
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美的存在形态一般分为自然美、社会美和文化美。
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艺术设计中的功能美与技术美的关系。
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设计美的性质、构成,设计美的类型、风格,设计的文化意蕴,设计的形式美,设计的创造性和设计美的境界等等属于()。
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教师在艺术活动中的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的(),使之体验自由表达和创造的快乐。
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()是美的高级形态,是艺术家按照美的规律并为着美的目的而创造的艺术作品的美,具有比现实美更高的审美价值,给人以更强烈的审美感受。
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关于美是什么的问题,在感知的层面上也就是美的特点问题。一般来说,美主要有三个方面的特点,即()、情感性和超越性。
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设计离不开科学,离不开美,而存在科学和存在美的地方就存在()。
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从审美的特征上,西方艺术强调的是阳刚美。()
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平面设计首要功能是创造美的形式,因此“美”是平面设计第一要素
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人体美的基本范畴有四个方面,()和体型美、姿态美、动作美?
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科学美,是美的一种(),包括理论美和实验美。其含义有三,即和谐、简单和新奇。
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幼儿美育是指根据幼儿的身心特点,利用美的事物,通过各种审美途径来培养幼儿感受美、欣赏美、表现美、创造美的情趣和能力的教育活动。()