小班幼儿年龄特点
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教师教哪个年龄段的孩子，就只需要掌握那个年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法。
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幼儿性格的年龄特点是（ ）。
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创设幼儿园物质环境时，小班环境要有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点；中班环境在小班的基础上要突出操作性；大班环境要突出探索性和实验材料的丰富性。这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的（ ）。
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简述幼儿性格的年龄特点。
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简述幼儿性格的年龄有哪些特点。
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保教人员要根据小班、中班、大班幼儿不同的年龄特征为其提供适宜的发展环境，并促进每个幼儿全面、和谐地发展，这体现了环境创设的（）原则。
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创设幼儿园物质环境时，小班环境要有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点；中班环境在小班的基础上要突出操作性；大班环境要突出探索性和实验材料的丰富性。这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的()。
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幼儿园可按不同年龄分班，小班（）岁，中班（）岁，大班（）岁。
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3~4岁是学前时期，也是幼儿园小班年龄，这时期的主要特点是（）。
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抽象能力明显萌发是（ ）年龄阶段幼儿的特点。
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幼儿个性的年龄特点
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简述幼儿美术教育年龄阶段目标的特点。
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幼儿心理发展的年龄特点是什么？
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幼儿园小班管理的特点之一是（）
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小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。把橡皮泥搓成团就说是“包子”，搓成条就说是“面条”，把长条橡皮泥卷起来就说是“麻花”。这反应了小班幼儿（）特点。
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幼儿年龄发展特点显示：0-2岁的幼儿处于学习语言的（）。
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以下幼儿园，生活馆活动的幼儿发展目标，符合小班年龄段的目标是。
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小班幼儿红红放声大哭：“我要妈妈。”其他幼儿看到红红哭，也纷纷跟着哭了起来。老师和保育员安慰孩子们忙得不可开交。这体现了幼儿情绪的特点是（）
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下列（）不属于小班幼儿表演游戏特点。
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创编幼儿游戏舞的方法——1:根据音乐创编、2:根据小班、中班、大班年龄特点进行创编、3:根据游戏类别进行创编。
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小班幼儿建构游戏具有怎样的特点（）
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1、以下幼儿园“生活馆”活动的幼儿发展目标，符合小班年龄段的目标是（）
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活动设计题请根据小班幼儿年龄特点设计一篇以“沙子和泥土”为主题的科学教育活动。要求：写出活动目标、活动准备及活动过程
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