小班调查
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下列目标属于小班体育活动目标的是（）。
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归纳法一般都在小班运用。
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小班年龄阶段的语言倾听目标表现为（）
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掘进小班安全质量验收的程序有（）
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我国幼儿园小班班额标准是（ ）。
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指导小班幼儿角色游戏时应注意（）。
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小班幼儿操作墙面的高度以（）为宜。
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小班幼儿操作墙面的高度以（ ）为宜。
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林相图是根据小班调查材料，以林场为单位绘制的常用图表。图中反映的主要内容有（）等因子。
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小班幼儿有时看见别的孩子哭了，自己也莫名其妙地哭起来，保育员拿来新玩具，马上又破涕为笑了。这是由小班幼儿的（）
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小班调查的方法有哪些，各有什么特点？
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林地地籍小班调绘，商品林小班宜小不宜大，南方集体林区小班最大面积一般不超过（）公顷，其他地区一般不超过25公顷。
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小班幼儿喜欢不同的玩具，因此，小班的玩具品种应多样，同种玩具店额数量尽量少点。
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某小班以杉木与马尾松树种混交，小班总蓄积为1000立方米，其中杉木蓄积600立方米，马尾松蓄积400立方米，树种组成为（）。
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什么是小班调查因子？小班调查主要方法有哪些？
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小班油气显示发现率指小班应发现显示层数占实际发现显示层数的百分比。（）
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小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是油条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这放映了小班幼儿（ ）。
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小班幼儿玩橡皮时，往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说像包子，搓成长条就说是油条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花，这反映了小班幼儿（）。
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小班集体教学活动一般安排在15分钟，是因为小班幼儿有意注意的时间一般为（ ）。
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小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是面条，搓成长条卷起来就说是麻花。这反映了小班幼儿（ ）。
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小班幼儿玩橡皮泥的时候，往往没有计划性，把橡皮泥搓成团就说是“包子”，搓成条就说是“面条”，这是因为小班幼儿的思维以直观行动思维为主。
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小班测树因子调查方法有哪些（)。
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适合小班幼儿的性别教育目标是（）
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小班幼儿年龄特点
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