在培评过程中，要求培训师、评价师、学员、考生和工作人员严格遵守（）的有关规定，正确使用劳动防护用品和安全工器具
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在请假管理方面，培训师具体工作主要包括培训学员进入考场的时间要求、（）、答卷要求、交卷要求等内容展开。
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（）原则的内容和要求如下：无论是培训师（主持人）还是学员（参与者），都必须对对方的反馈信息有相对应的反应。
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企业培训师每设计一个培训过程，都要考虑如何运用启发式，来激发学员的（）。
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二级评价师应比三级评价师具有较好的业务能力和水平，因此，从其个人能力提高的角度出发及从提高评价机构工作水平考虑，需要对二级评价师进行业务培训。
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企业培训师每设计一个培训过程，都要考虑如何运用（）式，来激发学员的积极性和主动性。
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培训师在学员档案管理中的具体工作通常围绕档案内容，档案的填写、装订、归档，（），档案保管与销毁等内容展开。
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（）是指学员分成若干小组，参加各种户外的训练项目，然后在培训师的组织下进行分析总结，发现训练中的问题，并从中认识平时工作中的道理。
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拓展培训中，“安全”是首要的，培训师不仅要保障学员的身体安全，还应努力做到使学员感到（）。
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评估的价值标准中，培训活动中的评估，中心是学员或者培训师。其评估的重点是（）。
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培训过程要坚持理论联系实际的原则。企业培训师要结合教材内容尽量多地让学员参加实践活动，如（）等。
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培训师是整个培训场地和培训过程的控制者和指挥者，必须眼观六路，耳听八方，（）高度注意学员的操作过程。
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学员性格不同，课堂上表现各异。在培训过程中，培训师要注意观察，适时适当沟通，使每位学员在宽松和谐的环境中积极投入学习。
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安全评价师的（）是保证和提高其基本素质和工作质量，这就要求被培训人员不仅在培训过程中学习、掌握理论知识，更应提高自身应用理论和知识解决问题的能力。
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（）是将学员分成若干小组，参加各种户外的训练项目，然后在培训师的组织下进行分析总结，发现训练中的问题，并从中认识平时工作中的道理。
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互动式教学要求学员积极参与，在参与中获得知识、技能和正确的行为方式。因此，该方法对培训师的素质要求较高，特别要求培训师具有与学员（）的能力。
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课堂教学的过程，是培训师和学员双方相互影响的过程。
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课堂教学是由培训师、学员、培训内容和培训手段等要素组成的动态系统。
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互动式教学要求学员积极参与；在参与中获得知识、技能和正确的行为。因此；该方法对培训师的素质要求较高；特别要求培训师具有与学员（）的能力
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破冰使学员和拓展培训师、学员间相互了解、彼此认识，消除陌生感，建立信任。（)
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培训师在理论培训的授课过程中，力求采取各种方法提高学员记忆效果，其中（）是一种较好的办法
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培训师在培训教学过程中，要根据培训内容和学员特点综合运用教学原理和教学原则，使之互相配合、互相促进，协同发挥作用（）
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假设一个培训机构中有10 000名培训学员和100名培训老师，如果这个预期明年学员会增加1 000名，将需要另外聘请（）名培训师。
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在教学过程中,培训师以手势、头部的动作或身体的姿势等提示学员的行为是（）
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