在强化理论中，撤销对某种所谓“积极”行为的强化，以降低该行为出现概率的方法称之为（）
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强化理论是美国心理学家（）提出的。他认为，人们为了达到某种目的，会采取一定的行为，这种行为作用于环境。
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在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为( )。
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行为主义的理论认为，只有对可以观察的行为以及控制这些行为的刺激和强化条件进行研究，才能获得人类行为原则的科学解释。行为主义的核心是强调（）在人类行为中的作用。
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在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为收到强化．从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为（）。
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在强化理论中，通过奖励那些组织上需要的行为从而使之强化其行为，属于（）。
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下列激励理论中，（）认为行为的结果对行为本身的强化作用，是行为的主要驱动因素。
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强化理论认为，人们做出某种行为或者不做出某种行为，只取决于一个影响因素，那就是动机。
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取消正强化，对职工的某种行为不予理睬，以表示对该行为某种程度的否定，这种强化方式是（）
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下列激励理论中，()认为行为的结果对行为本身有强化作用，是行为的主要驱动因素。
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人或动物为了达到某种目的，会采取一定的行为作用于环境，当这种行为的后果对他有利时，这种行为就会在以后重复出现，这就是正强化；不利时，这种行为就减弱或消失，就是负强化。下列属于正强化的是（ ）。
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正强化，又叫做积极强化，是采用鼓励的方法来肯定某种行为，使个体感到有利，从而愿意保持自己的积极行为。根据上述定义，下列属于正强化的是：
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在行为主义强化理论中，正强化和惩罚都可使行为发生永久性的改变。
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在行为强化理论中，负强化等同于惩罚。
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（）是重点研究如何改造和强化人的行为，变消极为积极的一种理论。
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强化论认为，要改变一个人的行为，对管理者来说，至少有以下四种强化类型可供采用，即积极强化、惩罚、消极强化、衰减。
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自然消退是指取消正常强化,对某种行为不予理睬。
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在做好人职匹配的基础上，还应善于应用激励理论、采取有效的手段激发各级人员安全工作的积极性、强化安全工作的习惯，抑制“三违”行为。
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积极强化就是所谓的正强化，其本质是用物质或满足精神的需求的刺激来肯定和鼓励员工的行为。
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4、自然消退是指取消正常强化,对某种行为不予理睬。
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人或动物为了达到某种目的，会采取一定的行为作用于环境，当这种行为的后果对他有利时，这种行为就会在以后重复出现，这就是正强化；不利时，这种行为就减弱或消失，就是负强化。<br>下列属于正强化的是（）
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下列激励理论中，（）认为行为的结果对行为本身具有强化作用，是行为的主要驱动因素
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正强化，又叫做积极强化，是采用鼓励的方法来肯定某种行为，使个体感到有利，从而愿意保持自己的积极行为。根据上述定义，下列属于正强化的是：A甲发现在英语角没有人嘲笑他的口语发音，他以后就经常去英语角B乙上课发言受到老师的公开表扬，他后来发言的次数明显增多了C丙的办公室失窃了，从此他每次离开办公室都要检查门窗D丁有一次上班迟到碰到领导，他以后再也不敢迟到了
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强化是有机体在学习过程中增强某种反应重复可能性的力量，是形成条件反射的关键变量，下面哪些项属于积极强化类型？（）
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管理人的行为分正强化（奖励，引导积极行为）和负强化（惩罚，制约消极行为）。强化理论认为，正强化要保持连续性，负强化要保持间断性。（）
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