关于国文中‘赋、比、兴’的讨论，以下何者为是（）
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赋、比、兴指的是诗歌的三种表现手法。赋：铺陈直叙，把思想感情及其有关的事物平铺直叙的表达出来；比：类比，以彼物比此物，使此物更加生动具体、鲜明浅近；兴：先言他物，然后借以联想，引出诗人所要表达的事物、思想、感情。 根据上述定义，下列诗句中使用了“比”的是（ ）
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阅读下面一位教师教学高中语文必修（2）《氓》第二课时的教学思路，按要求回答问题。教师教学思路：［A］第一步：提问学生背诵《氓》，提示学生按故事情节发展线索来记诵。［B］第二步：利用多半堂课的时间举例讲解赋、比、兴的知识，要求学生判断诗句中哪里是赋、比、兴手法。［C］第三步：重视学生的感受和体验，让其结合具体诗句分析人物情感及人物形象。［D］第四步：概括诗歌主旨。进行课文总结：整体赏析《氓》。以下对这个教学过程的综合评述有误的一项是（）。
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《周礼•春官》把风、赋、比、兴、雅、颂合称为（）。
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有关期货信托事业之规定，下列何者为是？（）
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有关期货交易保证金的缴交，下列何者为是？（）
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中华民国路跑协会，陆续与地方政府举办大型路跑活动，以下何者为是（）？
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“小六艺之说”指的是风、赋、比、兴、雅、颂。
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赋、比、兴
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下列叙述何者为是？（）
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中国共产党在其革命阶段，以「土地改革」为号召。但其政权成立后，土地政策却有很大的变化，以下关于中共政权成立之后的农业土地政策何者的叙述为是？（）
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《诗经》六义是指风、雅、颂、赋、比、兴。
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、《诗经》是我国第一部诗歌总集，收入西周初期至春秋中叶间的诗歌三百零五篇。《诗经》有的“六义”，即是指“风、雅、颂”三种诗歌形式与“赋、比、兴”三种表现手法。下面对《诗经》“六义”的理解正确的是：（）
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“小六艺之说”指的是“风、赋、比、兴、雅、颂”。（）
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《周礼·春官》把风、赋、比、兴、雅、颂合称为（ ）。
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《周礼·春官》把风、赋、比、兴、雅、颂合称为（ ）。
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世袭制可以被理解为是先赋角色。（）
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《诗经》“六艺”指的是风、雅、颂、赋、比、兴，前三个以（ ）和（ ）划分，后三个以表现手法划分。
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《诗经》有六艺，分别是（）、雅、颂、赋、比、兴。
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"赋、比、兴”是对（)中的修辞现象的归纳和阐释。
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有《诗经》六义的说法,“《诗经》六义”指的是“赋、比、兴、风、雅、颂”。事实上这种说法不严谨,因为它把不同层面的东西放在一起说,这六义中有的指《诗经》的内容,有的指《诗经》的创作手法。请同学们回答哪些是指其内容,哪些是指其创作手法
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“赋、比、兴”是对（)中的修辞现象的归纳和阐释。
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何谓赋、比、兴？各举《诗经》中的两个例子分析说明。
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