按照心理学家( )的理解,无论是潜在的、想象的、现实的互动,都是心理学产生的重要前提。
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委婉语,是指在特定的话境中.对于使人感到敬畏、恐惧、羞耻、不适的事物,信息组织者有意地返用语音、语义、语法等手段而形成的对这些事物非直接的语言或言语表达。从而避免使信息组织者本人、信息理解者、话语涉及的第三方即信息的潜在理解者有消极的心理反应。 根据上述定义,下列选项中使用了委婉话的是( )
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当异议来自潜在顾客对产品/服务的理解时,销售人员为了告诉潜在顾客他们的认识可能是错误的而采用的技巧最好是()
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以记忆、理解、想象、思考等心理过程为研究对象的是()。
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课本内容往往不能完全确定或详细说明其潜在的各种解释,因为它精简化了客观事物的现象和过程,常常要求学生运用想象力来联想这些信息,这对于不少学生来说,很可能会是一种按照个人经验产生的联想,与作者思想是不同的。
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教育心理学家布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构,依此而建立的课程理论是()。
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常规思维是指人们在面临新的问题、新的事物和想象时,能迅速理解并作出判断的思维活动。
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想象过程是对过去形成的暂时神经联系进行新的结合过程。想象中的一切新形象,无论它们多么离奇、超脱现实,构造它们的素材永远来自()
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倾听的心理特点:(1)快速敏锐地感知;(2)();(3)();(4)根据具体(),积极主动地进行理解、评价和想象。
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当看到他人的某种情绪时,通过推人至己的想象,能够理解他人的情感、欲望和心理感受的一种能力,称之为()。
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()指心理群体具有极高的形象想象力,也极易接受形象思维方式的影响。心理群体善于理解“图象化”的建议,并以此作为自己的行动目标。
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感知、想象、理解等审美心理因素是以情感为中介形成有机统一体的。
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按照心理学对智力的理解,优秀的教师、律师和领导表现突出的共同能力是()。
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无论是何种学科,也无论是人类的何种探索,不能证实的假说和理论都是某种程度的价值,这种价值就是想象的翅膀,不仅能引导人们广开思路,最终还能帮助人们找到解决问题的方法和途径。 这段文字意在强调()。
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常常变换衣着式样,并且按照自己的理念和想象力选择十分新潮或是十分过时的穿着,这符合()心理类型的特征。
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所谓市场定位,也可以理解为针对潜在顾客的心理采取行动,在潜在顾客心目中形成企业及产品的一个有特色的()。
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想象是人脑对已有表象进行加工而创造新形象的过程。想象是一种特殊形式的思维。(心理学)感性材料是想象的基础,实践活动是推动想象的原因和动力。(心理学)
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教育心理学家布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构,依此而建立的课程理论是()。
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艺术鉴赏的审美心理包括注意、感知、联想、想象、情感、理解。()
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在审美心理结构中,感知、想象、理解和情感这四种心理机能之间的相互关系是( )。
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按照我国当代著名哲学家孙正聿教授的理解,幸福感是一种安心、放心和什么的感觉?
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人的智能,目前已鉴别出来的形式有七种。今天,人们通常所说的智能,一般是指语言和逻辑数学这两方面的智能。事实上还有其他五种形式的智能,就是音乐才能、空间想象力、运动能力和两种形式的个人智能——交际能力和个人自处能力(即自知之明)。在每个人身上,这七种智能的发展是极不平衡的。尽管大多数人都具有这七种智能的潜在才华,但表现突出的一般只有两到三种。心理学家把这两三种智能归纳成一个智能组合型。对文中“智能组合”的理解,最准确的一项是()。
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人的智能,目前已鉴别出来的形式有七种。今天,人们通常所说的智能,一般是指语言和逻辑数学这两方面的智能。事实上还有其他五种形式的智能,就是音乐才能、空间想象力、运动能力和两种形式的个人智能——交际能力和个人自处能力(即自知之明)。在每个人身上,这七种智能的发展是极不平衡的。尽管大多数人都具有这七种智能的潜在才华,但表现突出的一般只有二到三种。心理学家把这两三种智能,归纳成·个智能组合型。
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学前儿童的()活动是一种儿童面对美术作品或周围景物时所进行的带有情感色彩的精神活动,这种精神活动大致包括感知、想象、理解等心理过程。
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2.4美的鉴赏 1、美感的概念 2、美感的特征 3、鉴赏标准 4、鉴赏差异性和共同性 2.5旅游景观鉴赏的心理要素 1、景观鉴赏知觉 2、景观鉴赏想象 3、景观鉴赏理解 4、景观鉴赏情感
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