教育者与受教育者的问题实质是什么？
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科学、技术与社会（STS）教育思想的实质（）。
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怎样培养人是现代高等教育目的观的实质与核心。
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基础教育课程改革就其实质来讲，就是课程（）的问题。
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发生在18世纪前后的形式教育与实质教育关于知识和能力的著名论争，结果是主要以人文科学为基础和内容的课程大规模地发展。
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幼小衔接教育的实质问题是（）。
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我国教育方针的精神实质是什么？
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去年在华新市妇代会上，赞成同龄退休的呼声较为强烈，成为关注的一个热点。有代表认为，如果不实行退休年龄平等，女性与男性的退休工资会存在一定的差距。有代表建议，女性退休年龄早于男性退休年龄的政策，应当视行业和受教育程度区别对待，退休年龄不平等造成女性人才的浪费，应当争取在女公务员、女技术员、女教授、女干部中与男性退休年龄相同。不同龄退休问题的实质是什么？
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社区教育的实质是（）与（）的统一。
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中国教育对社会问题的态度是什么？（）
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我国在1990-1994年期间，研究成果表明幼小衔接教育的实质问题是（）
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什么是专题教育，在实施专题教育应把握哪些问题？
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教育拨款的问题，实质是什么问题？（）
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指出教育起源所涉及的问题“实质是教育的生产，发展的动力的问题，是教育的社会职能问题，是对教育的概念进行科学抽象的祈祷问题”的是（）
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国家的教育目的和教育方针在实质上都是强调教育“培养什么样的人”
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李女士想请理财规划师为她制订教育规划方案，她与丈夫都是普通职工，儿子今年刚刚两岁。因为对将来有良好的预期，不排除儿子长大后出国留学的可能。夫妻两人现有储蓄并不多，但也没有什么负债。他们并不知道可以用作教育规划的投资工具都有哪些，具体要求是怎样的，所以请理财规划师给予介绍或回答其提出的问题。与教育储蓄相比，教育保险的缺点是（）。
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我国教育史上最早出现的论述教育问题的著述《学记》中开篇就是“建国君民，教学为先”。建国何以教学为先？原因是教学具有“化民成俗”的作用，而化民成俗则具有以礼俗来教化百姓之意，可见，这里所说的“教学”，在实质上是含有（）
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第斯多惠认为形势教育与实质教育是相辅相成的，教学既是形式的又是实质的，但形势目的应该在教学中占首位，是最重要的。
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教育拨款的问题，实质是什么问题？
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形式教育与实质教育最本质的争论点就在于（）
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2014年党的群众路线教育实践活动第二批部署会议在北京召开，会议强调，要充分运用第一批活动的典型经验，紧紧扭住反对“四风”，从群众最关心、最迫切的问题入手，立足现阶段的实际，着力解决关系群众切身利益的问题，解决群众身边的不正之风问题，把改进作风成效落实到基层，真正让群众受益，努力取得人民群众满意的实效。根据材料，运用“唯物辩证法的实质与核心”的相关知识，说明党的群众路线第二批教育实践活动部署的哲学
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社区教育指的是以一定地域为界，学校与社区具有共同的教育价值观和参与意识，并且_______，互惠互利。学校服务社区，社区依赖学校，旨在促进社区经济、文化和教育协调发展的一种组织体制。其实质是教育的社会化与社会的教育化的统一。
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“不忘初心、牢记使命”主题教育要力戒（）、（），教育引导党员干部树立正确政绩观，真抓实干、转变作风主题教育本身要注重实际效果，解决实质问题
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