情境教育的创立者是()。
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在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的教育教学目标是表现性目标。
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有一种学说认为,学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是()。
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针灸函授教育机构的最早创立者是()
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教育心理学是研究教育情境中()的基本心理规律的科学。
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通过对一个具体教育情境的描述,引导学生对这些特殊情境进行讨论的教学方法是()教学法。
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白鹿洞书院的创立者是宋代大哲学家,教育学家()
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“教育过程最优化”的教育思想的创立者是凯洛夫。
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世界上第一所以“幼儿园”命名的学前教育机构的创立者是
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有一种学说认为,学习是对情境关系的顿悟,该学说的创立者是( )。
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