新课程改革要求教师的教学行为发生的变化表现在()。
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在对待师生关系方面,新课程中教师的教学行为强调( )。
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在新课程中教师的教学行为将发生变化中正确的是()。
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从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的()。
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新课程背景下教师的教学行为发生了哪些变化?
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从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的____________。
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新课程改革要求教师是教的主体,是教学过程的()
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新课程背景下的教师的教学行为发生了哪些变化?
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专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在()。
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从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的__________________。
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从教学与课程的关系看,新课程标准要求教师应该是课程的( )。
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新课程倡导的教学过程中的师生互动,就是要求教师讲课时多提问,学生积极地举手回答。
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新课程要求教师提高素质、更新观念、转变角色,教师的教学行为也就要产生变化,下面有关新课程中教师的教学行为变化的描述正确的是()。
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新课程背景下的教师观,教师在对待教学关系上,教师应( )。
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在对待师生关系上,新课程强调教师应有的教学行为是()
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新《课标》与传统的体育教学大纲相比,体育教师的角色相应地发生了变化,体育教师从教学活动的主角,转变为体育课程的决策者、学习过程的指导者和促进者、学习活动的设计者和组织者、课程内容资源的开发者、体育教育的研究者。
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从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的( )。
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依据新课程评价目标的要求,课堂教学评价要沿着促进教师成长的方向发展,其重点不包括()
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学生李某无故旷课、打架斗殴、不服从班级管理。班主任将他安排在最后一排,并要求同学们不要与之交流。老师这种做法违背了新课程改革教学行为的()原则
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《普通高中语文课程标准(实验)》教学建议中提出,要针对高中语文课程的特点实施教学。教师依据这一建议采取了以下教学行为,其中符合这一建议要求的是()
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新课程中教师的教学行为发生了变化,以下各选项中不属于这种变化的是()
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新课程中教师的教学行为是()
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专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在课时计划、课堂教学过程和()三个方面。
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新课程确立新的教学观,从根本上改变了教师的教学观念,主要体现在()