进行德育完全是政治老师的事。
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德育即对学生进行政治、思想、（）教育。
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根据我国德育原则和德育方法，此材料中的刘老师（ ）。
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学校德育具有政治、经济等功能意味着学校德育对学校发展起着完全、直接参与的作用。
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在社会性功能之中，德育的经济功能是学校德育政治、文化功能中的中介。
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班主任王老师经常在班级管理的过程中对学生进行思想品德教育，王老师进行德育的途径是（）。
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老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（）。
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老师采取画小星星、贴笑脸等方式鼓励学生的德育方法是（）。
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德育老师带领学生参观南昌八一起义纪念馆，对他们进行爱国主义教育，这位老师运用的德育方法是（）
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老师让学生向雷锋叔叔学习，采用的德育方法是（）
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学校会安排专职的心理辅导老师，所以心理辅导是专职心理辅导老师的事，与一般任课教师无关。
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学校德育具有政治、经济等功能，意味着学校德育对学校发展起着完全、直接参与的作用。
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每当学生拿做不出的题目问王老师时，王老师先批评学生上课没专心听讲，然后叫学生去问同学；而李老师则会放下手边的事，耐心而仔细地给学生进行指导。王老师与李老师的不同做法反映了（）。
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在社会性功能之中，德育的经济功能是学校德育政治-文化功能中的中介。
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南昌市某小学老师带领学生参观井冈山革命纪念馆，这位老师运用的德育方法主要是（）。
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班主任王老师采用发笔记本、钢笔等方式鼓励班级中表现良好的学生。王老师采取德育方法是（）。
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赵老师关心学生的一举一动，对学生的各种愿望都是有求必应，其做法违背了德育原则中的（）
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德育即对学生进行政治、思想、道德和（）教育。
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王老师教育学生有方，他很注意培养班集体，并能统一各方面的力量，做到有计划、系统地对学生进行教育，他主要贯彻了（）的德育原则。
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从德育的角度来谈管理，不完全是一般管理学意义上的管理，而是指学校进行德育时应使用的管理方式，即为使思想品德得到良好的发展所采取的（）。
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制定应对各种灾害、传染性疾病、食物中毒、意外伤害等突发事件的预案，并进行必要的演练，是学校的事，与老师无关，老师只要教好课就行。
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中国进行的社会主义改革主要是经济体制改革，而政治体制改革则是经济体制改革完成以后的事。（）
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陈老师是初一（1）班的班主任。有一次上语文课期间，刘强跑去操场打球，被陈老师发现，老师不仅没收了篮球，还对其进行了批评教育。而对于班上性格内向成绩不好的小敏，陈老师不仅轻言细语，而且在她犯错误的时候却表扬她做得好的地方，使得小敏越来越有信心。德育的实施途径有（）。①思想政治课②其他学科教学③各种竞赛活动④家庭教育
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所谓德育课程其实是政治、思想、道德、法律和什么等德育元素的共同体（)。
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