拟人手法广泛使用的基础在于儿童思维特点中具有（ ）
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（）认为教育的目的在于发展儿童“生命的法则”，帮助儿童发展生命，使每个儿童具有的天赋潜能在适宜的环境中得到自然的发展，在了解儿童的基础上促进儿童全面发展。
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作为艺术技巧的“拟人”和原始人类的思维是否具有同一性？
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问一个3岁的儿童“你有姐姐吗？”，他说“有”，再问“你姐姐有弟弟吗？”，他却说“没有’这说明学前儿童的思维具有（）特点。
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下列作品中，写到大海并采用了拟人化手法的是（）
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下列支架中，具有形式简单，加工方便等特点，使用广泛的管道支架形式是（）。
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问一个3岁的儿童“你有姐姐吗？”，他说“有”，再问“你姐姐有弟弟吗？”，他却说“没有”这说明学前儿童的思维具有（）特点。
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问一个3岁的儿童“你有姐姐吗？”，他说“有”，再问“你姐姐有弟弟吗？”，他却说“没有”，这说明学前儿童的思维具有（）特点。
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在皮亚杰看来，具体运算阶段的儿童思维具有以下特点（）。
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皮亚杰认为，儿童思维中的自我中心的机制是在于同化与顺化的（）。
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在《春天的旋律》中，高尔基用拟人的手法嘲讽的对象包括（）
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“儿童的思维是由具体思维发展到抽象思维，从机械记忆到意义记忆”，这显示了儿童身心发展具有（）特点：
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6. “儿童的思维是由具体思维发展到抽象思维,从机械记忆到意义记忆”,这显示了儿童身心发展具有( )特点。
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在前运算阶段，儿童认知活动因为表象思维的特征而具有以下（）特点。
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小班儿童的思维具有（）的特点。
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中班儿童的思维具有（）的特点。
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2. 儿童正处在智力、身体的发育期，服饰图案在童装中即可装饰童装又可开发儿童的智力。因此童装中的服饰图案大多是以夸张的形式，拟人的手法塑造形象，多以抽象几何形为主，色彩纯度高，对比强烈，有较大的视觉冲击力。
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处于具体运算阶段的儿童，其思维具有哪些特点（）。
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幼儿教师语言拟人化成分较多，这是与幼儿思维的（)特点有关。
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19、作为儿童道德发展基础的思维结构有什么特点？（）
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按照皮亚杰的观点，处于前运算阶段的儿童思维具有的特点包括（）
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《诗经》中的比兴手法是古代神话思维中的（）特点的延续。
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9、请找出下面句子中使用拟人修辞手法的词（若为A则填A，若为B则填B） The year 1871 witnessed the heroic uprising of the Paris. A.uprising B.witnessed
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下列描写小桃树的语句中，没有运用拟人修辞手法的一项是（）
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下列选项中，运用了拟人修辞手法的是（）
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