20世纪30年代以后,西方企业以()作为指导思想,需要进行经常性的市场营销研究、广告宣传以及其它促销活动。
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20世纪70年代中期以后,西方政策研究者建立了许多政策执行模型,其中“过程模型”的建立者是()。
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20世纪30年代至80年代,西方经典领导理论主要有()。
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20世纪30年代以来,西方国家渐渐开始采用()
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20世纪30年代以后,企业大多数以()作为指导思想,需要进行经常性的市场营销研究、广告宣传以及其它促销活动。
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20世纪30年代大萧条以后,市场竞争日益激烈,企业大多数以()观念作为指导思想。
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世纪30年代以前,西方企业以()作为指导思想,大部分都采用单纯的销售部门
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产业组织理论是20世纪30年代以后在美国以()为中心逐步形成的
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20世纪20年代至30年代是西方公共行政学发展的“正统时期”。
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20世纪20年代以后,西方教育心理学吸取了()和()方面的成果,大大的扩充了自己的内容。
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20世纪30年代,作为西方国家一般采取作为货币政策中间目标的是()
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苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。20世纪60年代以后提出了教学发展思想的教育家。(教育学)
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20世纪70年代中期以前和90年代以后,西方发达国家的货币政策远期中间目标多为货币供应量。
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20世纪30年代以前,西方企业以()作为指导思想,大部分都采用单纯的销售部门。
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20世纪30年代以前,西方企业以生产观念作为指导思想,大部分都采用()
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20世纪70年代以后,西方音乐出现了“Collage”,即把一种旋律和另一种风格拼在一起。()
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20世纪90年代初,西方出现了一场声势浩大的“企业再造”的运动,核心思想是______。
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20世纪80年代以后,西方企业管理重心转移到( )。
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20世纪90年代以后,西方经济学进入新的发展阶段,帕金称之为()。
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20世纪30年代以后,西方马克思主义逐渐产生了( )两大相互对立的学术倾向。
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西方行政管理学的形成时期是指20世纪30年代到60年代。()
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在20世纪30年代,发生了世界性的资本主义经济危机,西方企业面临产品严重过剩的情况,市场迫使企业转变经营观念,营销方式开始向小批量营销阶段转变。()
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在20世纪30年代,发生了世界性的资本主义经济危机,西方企业面临产品严重过剩的情况,市场迫使企业转变经营观念,营销方式开始向目标营销阶段转变。()
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在20世纪30年代,发生了世界性的资本主义经济危机,西方企业面临产品严重过剩的情况,市场迫使企业转变经营观念,营销方式开始向产品低成本化营销阶段转变。()
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20世纪70年代以后,西方音乐出现了“Collage”,即把一种旋律和另一种风格拼在一起。()