20世纪30年代以后，企业大多数以（）作为指导思想，需要进行经常性的市场营销研究、广告宣传以及其它促销活动。
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20世纪30年代以后，（）国家热衷于调酒业的人士，首先发起成立国际性调酒师组织。
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20世纪中期以后，植物气候分类系统大多以（）为基础的综合气候指标作为依据。
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作为资产阶级抵挡社会主义思想影响的武器，（）在19世纪30年代出现。它以科学和进步为旗帜，主张社会改革和社会团结，为资本主义制度的合理性提供论证。
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最早把“社区”一词引入我国的是20世纪30年代以（）为首的一些燕京大学的学生，从那以后，这个译名在中国社会学界一直被沿用下来，并逐步成为社会学的一个专门概念。
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20世纪30年代大萧条以后，市场竞争日益激烈，企业大多数以（）观念作为指导思想。
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世纪30年代以前，西方企业以（）作为指导思想，大部分都采用单纯的销售部门
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产业组织理论是20世纪30年代以后在美国以（）为中心逐步形成的
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20世纪90年代以后日本企业管理停滞不前的原因是（）
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20世纪30年代以后，开始出现国际性调酒师组织，其中最受人瞩目的是（）
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前苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结前苏联20世纪20—30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是( )。
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苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。20世纪60年代以后提出了教学发展思想的教育家。(教育学)
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我国的会展场馆大多建于20世纪90年代以后。
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20世纪30年代以后，西方企业以（）作为指导思想，需要进行经常性的市场营销研究、广告宣传以及其它促销活动。
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毛泽东思想在20世纪20年代后期和30年代前期初步形成的主要标志是（）。
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20世纪60年代以后提出了教学发展思想的教育家是（）
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20世纪30年代以前，西方企业以（）作为指导思想，大部分都采用单纯的销售部门。
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中国现代的动物园大多兴建于20世纪（）年代以后。
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20世纪30年代的文艺思想论争主要包括（）。
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苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结苏联20世纪20～30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是（）。
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20世纪30年代以前，西方企业以生产观念作为指导思想，大部分都采用（）
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20世纪80年代以后，西方企业管理重心转移到( )。
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到20世纪80年代以后，整合型的环境保护理念基本形成，这就是()思想和战略的出现。
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20世纪30年代以后，西方马克思主义逐渐产生了（ ）两大相互对立的学术倾向。
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20世纪30年代，美国出现了以巴格莱.坎德尔.芬尼和布里格斯等人为代表的教育思想流派，其理论主张与进步教育相对立。这一教育思想流派是（）
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