案例教学的意义在于（）。

相似题目

• 教学设计的目的在于帮助个体的学习。此处所关心的既不是“群体”在意见或能力方面的变化，也不是社会团体内和社会团体间的信息或态度“传播”意义上的教育，所描述的教育是指向于个体的。

  A . 正确 B . 错误

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• 案例教学中一个主要的问题就是（）在教学中的运用，它是案例教学区别于其他教学模式的关键所在。

  A . A、案例 B . B、教材 C . C、教法 D . D、教具

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• （）对教学设计的意义在于，它不仅能够帮助我们将不同领域的研究有机地结合起来，能够为相关的概念提供特殊意义的理解，而且还能够帮助我们说明自己或他人所发现的事物，从而扩展发现的意义。

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• 通过阐明“个”案，到举一反三到阐明“类”案，再到通过这一类案例掌握规律原理，掌握规律原理的方法论意义，最终进行规律原理运用训练。这种教学模式属于（）。

  A . 范例教学 B . 抛锚式教学 C . 引导一发现教学 D . 传递一接受教学

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• 认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。这是()。

  A . 实质教育论 B . 素质教育论 C . 形式教育论 D . 应试教育论

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• （）是案例教学的核心，离开了它，案例教学就成了无本之木、无源之水，案例教学也就无从谈起。

  A . A、教法 B . B、教具 C . C、教材 D . D、案例

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• 案例教学法是高中思想政治课常用的教学方法，案例教学的主要步骤（）。

  A . 案例选择→目标确定→案例展开→知识迁移与案例复归 B . 目标确定→案例选择→案例展开→知识迁移与案例复归 C . 案例选择→案例展开→目标确定→知识迁移与案例复归 D . 目标确定→案例展开→案例选择→知识迁移与案例复归

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• 培训教学督导的意义在于（）

  A . 有利于培训需求的分析与把握 B . 有利于使培训教学的前期准备工作做到保质保量 C . 有利于培训评价 D . 有利于对教学过程总体情况的把握 E . 有利于改进教学效果，提高教学质量

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• 既然是案例教学就应以实际发生的事实作为案例，否则会影响案例教学的效果。

  A . 正确 B . 错误

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• 案例教学中一个主要的问题就是教具在教学中的运用，它是案例教学区别于其他教学模式的关键所在。

  A . 正确 B . 错误

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• 培训教学督导的意义在于（）。

  A . A、有利于培训需求的分析与把握 B . B、有利于使培训教学的前期准备工作做到保质保量 C . C、有利于培训评价 D . D、有利于对教学过程总体情况的把握 E . E、有利于改进教学效果，提高教学质量

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• 认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。这是（）。

  A、实质教育论 B、素质教育论 C、形式教育论 D、应试教育论

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• 对教学内容各部分关系进行概括和总结的意义在于（）

  A . 有利于教、学双方改正不良的行为习惯 B . 通过逐渐扩大学习单元激励学生不断进取 C . 能使学生分步骤地掌握知识和技能的各个组成部分，并能使各个部分的知识和技能融会贯通

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• 案例教学法是初中思想品德课常用的教学方法，案例教学的主要步骤（）。

  A . 案例选择→目标确定→案例展开→知识迁移与案例复归 B . 目标确定→案例选择→案例展开→知识迁移与案例复归 C . 案例选择→案例展开→目标确定→知识迁移与案例复归 D . 目标确定→案例展开→案例选择→知识迁移与案例复归

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• 经济·管理案例库-教学案例库中每篇均给出标准答案的是哪个类型的教学案例？

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• 网络教育资源中，案例（CASE）指有现实指导意义和教学意义的代表性的事件或现象。

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• 自然主义案例研究和实用主义案例研究的区别在于（）

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• 宗教学意义上,人与动物的最大区别在于,人是()。

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• “学生能模仿课文写具有教育意义的童话”，这个教学目标设定的不足之处在于 。

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• W中学是市里有名的重点中学。年轻的王校长调到该校后把学校管理的中心由原来的教学管理转为科研管理。许多教师埋头科研，虽然写出了一些论文，但由于没有深深扎根于教学的土壤，缺少对教学实践问题的研究，大家都是为科研而科研学术水平并没有得到根本地提高。相反，由于学校放松了教学管理，许多教师又忙于科研，无暇认真钻研教材和研究学生，对教学采取了应付的态度。案例中王校长的错误在于他试图用科研管理代替教学管理，没有意识到教学管理的重要性。()

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• 判断题 确定教学重点的意义在于能使教学围绕重点，确保教学目标的实现，为选择合适的教学策略和媒体提供依据。（）

  A．Y.是 B．N.否

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• 阅读下面的教学案例，回答问题。探寻文化作品的品位 （）预期表现理性认识流行文化作品与经典文化作品的价值，以及发展大众文化的意义；分享积极向上的文化生活体验：辨析落后文化和腐朽文化的表现，提升文化欣赏的品位和境界，提高文化理解与文化选择的能力。 上述案例体现了新课程标准规定的哪一课程实施要求？其具体内容是什么？

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• 针对上述案例，谈谈在体育教学中激发学生创造性学习的意义

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• 推行实战案例教学，基层和一线人民敬茶的案例教学课程不少于总课程的（）

  A．20% B．25% C．30% D．50%

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