价值澄清模式重视道德情感，强调关心他人，将道德情感和道德判断相结合。
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思想品德课程在教学时，要做到（ ）。 ①要坚持正确的思想导向 ②强调联系生活实际 ③引导学生自主学习 ④注重学生的情感体验和道德实践
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价值观澄清学说强调榜样示范在道德教育中的作用。
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把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）
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认知模式把道德情感的培养置于中心地位。
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科尔佰格在对道德发展问题研究中仅仅强调道德判断能力，而忽视了道德情感毅志和道德行为在道德品质形成和发展中的作用。
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将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是()。
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只有（）的道德认识和道德情感才具有真正的道德价值。
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非技术关系包括医患之间的道德关系、利益关系、价值关系、法律关系、文化关系和情感关系。
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将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）
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《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》对教师的教学建议有（）。 ①坚持正确的思想导向 ②强调联系生活实际 ③引导学生自主学习 ④注重学生的情感体验和道德实践
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（）的危机是解决亲密和孤独之间的矛盾，即发展对他人做出充满情感、道德和性的承诺的能力。
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以道德情感为主线的道德教育模式是（）。
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道德情感是指人们依据一定的道德标准，对现实的道德关系和自己或他人的道德行为等所产生的爱憎好恶等心里体验，它具有以下哪些作用。（）
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促使个体将道德认知与道德情感相结合，最终成为道德行为产生的情感动力的要素是（）。
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从业者在职业道德活动中形成的对他人或社会应承担责任和义务的工种内心体验和道德情感，属于（）
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习近平强调：“道德建设，重要的是激发人们形成善良的道德意愿、道德情感，培育正确的道德判断和道德责任，提高道德实践能力尤其是自觉践行能力。”
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1986年，批评家朱大可发表了《陈凯歌电影模式的缺陷》，在这篇文章中，他将陈凯歌电影的“道德情感密码”概括为“好人蒙冤”、“价值发现”、“道德感化”和“善必胜恶”等套路。
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将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（ ）。
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重视抽象思维和概括能力的培养，着重培养学生的道德理想和深刻的情感体验，这是（）教育阶段的主要任务
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体谅模式把道德情感的培养置于中心地位，引导学生学会关心，学会体谅，有助于形成良好的人际关系。（）
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【多选题】大学生在道德修养中激发正向的道德认同与道德情感,具体而言就是要自觉涵育对家庭成员的亲亲之情,对他人、集体的关心关爱,增强（),在与祖国同呼吸、与民族同步伐、与人民心连心的高尚情怀中,陶冶道德情操。
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【多选题】大学生学习道德模范,就是要学习道德模范（)的高尚情怀,在关心他人、帮助他人的过程中创造人生价值。
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把道德情感的培养置于中心地位的道德教育模式是（）