教师道德的一般功能主要包括()。
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教师道德的社会作用主要包括()
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教师职业道德修养主要包括()。
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教师道德最主要、最基本的功能是()。
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教师道德评价的功能包括()
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教师职业道德品质的形成主要通过个人修身养性,达到理想的道德境界。养成教师职业道德的途径之一是学习。学习的内容包括()。
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从内容上来看,教师职业道德培养主要包括()。
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教师职业道德范畴主要包括()
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在教师道德的一般功能中,唤起教师道德自觉性、积极性和创造性的动力机制是()。
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教师职业道德建设的制度化一般包括几个层次,它们是()。
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从狭义上讲,教师职业道德范畴主要包括()
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教师职业道德规范的主要内容不包括()
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教师职业道德对教育对象有教育功能,这要求教师必须具有一些基本的美德,主要体现在正派公正、真诚温和、有正义感和()四个方面。
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从狭义上讲,教师职业道德范畴主要包括( )。
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教师道德最主要、最基本的功能是通过制订规范以他律来约束教师的行为。
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教师职业道德主要包括()
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教师道德养成的一般路径包括()
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教师职业道德的基本功能包括().
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3. 狭义上的教师职业道德范畴主要包括:
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教师职业教育道德内容主要包括:政治理论、教育方针、政策、法律法规、教师职业道德规范和教师心理健康教育等。()
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教师职业道德对教育对象有教育功能,这要求教师必须具有一些基本的美德,主要体现在正派公正、真诚教师职业道德对教育对象有教育功能,这要求教师必须具有一些基本的美德,主要体现在正派公正、真诚温和、有正义感和()四个方面
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我国教师职业道德规范要求教师爱岗敬业,主要包括()。A、课外辅导学生
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教师职业道德规范的特点主要包括()
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教师职业道德的主要范畴包括()
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中小学教师职业教育道德的内容主要包括:政治理论、()、教师心理健康教育等