下列对“具体运算阶段”儿童思维的描述，正确的是( )。
相似题目
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具体运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的。
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形式运算阶段的儿童，其思维特征是（）。
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儿童对具体问题可以进行逻辑运算，思维具有可逆性，此属于皮亚杰关于儿童心理发展的（）。
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形式运算阶段的儿童，其思维特征是（ ）。
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前运算阶段儿童思维的特征是（）。
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皮亚杰的三座山实验说明了具体运算阶段儿童思维的自我中心性。
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前运算阶段儿童思维的特征之一是（）。
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形式运算阶段的儿童，其思维特征是（）
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根据皮亚杰的理论，儿童期的认知发展水平已过渡到具体运算阶段，这一阶段的心理运算特征是自我中心的日益薄弱、非中心化、（）和分类思维。
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儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性，但还离不开具体事物的支持，说明儿童的认知发展所处的阶段是（）。
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根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童处于具体运算阶段，他的思维具有哪些特征，克服了思维的自我中心性，并达到了思维的守恒（）
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具体运算是指儿童的思维运算必须有具体事物的支持。（）
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在皮亚杰看来，具体运算阶段的儿童思维具有以下特点（）。
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根据个体认知的发展水平，对于具体运算阶段描述正确的是（）。
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儿童思维以具体形象思维为主要形式，他们的思维在很大程度上依靠具体的感性经验的支持；到（）左右，开始出现形式思维，即逻辑运算，开始从具体操作客体阶段转变到观念阶段。
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当代发展心理学最有影响的理论是皮亚杰的心理发展观。皮亚杰把儿童心理和思维发展基本上分为四个阶段：感知运动阶段（0～2岁）、前运算思维阶段（2～7岁），具体运算思维阶段（7～12岁）和形式运算思维阶段（12～15岁）。在皮亚杰的理论中，青少年阶段是形式运算思维发展的阶段，在这一时期，青少年的思维有以下几个特点（）。
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具体运算阶段的儿童思维最大特点是已经摆脱了具体事物的束缚，能根据种种可能的假设进行推理，相信演绎得到的推论，使认识指向未来。
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儿童心理发展的四阶段是指：（）、前运算思维阶段、具体远动阶段和形式运算阶段。
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处于具体运算阶段的儿童，其思维具有哪些特点（）。
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具体运算阶段儿童思维的特点是()
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皮亚杰认为儿童从出生到青年初期思维发展经过四个阶段，分别是：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、（）。[每空1分]
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发展速度缓慢且长期停留在（）阶段是智力障碍儿童思维发展的重要特征，也直接影响了他们对文化知识的学习和对事物本质的认识。 A.具体形象 B.感知运动 C.前运算 D.形式运算
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处于具体运算阶段儿童思维具有的主要特征有（)、（)、（)、（)和（)。
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前运算阶段的儿童的各种感知运动图式开始内化为___________，他们认为外界的一切事物都是有生命的；所有的人都有相同的感受，一切以自我为中心；认知活动具有相对具体性，还不能进行抽象的运算思维；思维不具有可逆性