教师要遵循的学生身心发展的一般规律有( )。
相似题目
-
( )是教师的天职。教师必须遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。
-
教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时,时过然后学,则勤苦而难成。”这句话反映了人的身心发展过程中存在的()现象。
-
开展中小学心理健康教育,要立足(),重在(),遵循学生身心发展规律,保证心理健康教育的实践性与实效性。
-
教育要遵循个体身心发展的规律。学记中“当其可之谓时,时过然后学则勤苦而难成。”这句话反映了人身心发展过程中存在的()现象
-
教师不仅要教书又要育人,不仅要传授科学文化知识,训练学生的技能,发展学生的智力,还要培养学生一定的思想品德,促进学生的身心健康。这体现了( )。
-
教师要遵循的学生身心发展的一般规律有( )。
-
教师不仅要教书又要育人,不仅要传授科学文化知识,训练学生的技能,发展学生的智力,还要培养学生一定的思想品德,促进学生的身心健康。这体现了( )。
-
简述小学生身心发展的一般规律。
-
简述学生身心发展的一般规律。
-
在教学中,遵循中学生身心发展特点和教育教学规律,提供适合的教育。这一做法体现了()理念。
-
( )是教师的天职。教师必须遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。 培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。
-
()是教师的天职。教师必须遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。
-
教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中"当其可之谓时,时过然后学则勤苦而难成"这句话反映了人身心发展过程中存在的()现象。
-
教学要受学生身心发展规律的制约,与之相对应的教学原则是()
-
教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时,时过然后学则勤苦而难成”这句话反映了人身心发展过程中存在的()现象。
-
教育要适应学生身心发展的不均衡规律,做到()
-
个体的发展会表现出不同的年龄特征及主要矛盾,面临不同的发展任务,要求教育工作要遵循的个体身心发展规律是()。
-
教师在教育教学中应当遵循学生的身心发展规律,关注学生的()发展。
-
学生身心发展的一般规律主要有()
-
下列属于教师在教育活动中不遵循学生身心发展顺序性规律的有()
-
“了解学生身心发展的一般规律与特点”属于《小学教师专业标准(试行)》基本内容“专业知识”中的条件性知识。()
-
教师要尊重不同年龄阶段学生的特点,并根据这些特点提出不同的发展任务,采用不同的教育内容和方法,进行针对性的教育。这体现的个体身心发展的一般规律为()
推荐题目
- 刀刃有两面组成,一面为阳口,另一面为阴口,修磨时,多磨阳口少磨阴口,其比例为()。
- ()是下丘脑、大脑、脊髓分泌调节TSH、T3、T4的3肽激素。
- 下列关于商户类别码(MCC)的描述正确的是()。
- 广东农村信用社国际业务对公共业务处理的规定,在额度维护业务的交易处理中,以下不属于客户额度批复书管理的内容的是()
- ()是指中小学校为了保障其正常运转、完成教育教学和其他日常工作任务而发生的人员支出和公用支出。
- 关于肾静脉,正确的是()
- 下列哪些病变可以是引起假性动脉瘤的病因
- 汽车客运站要在车辆进站处设立“三不进站”标志牌和“五不出站”标志牌。此题为判断题(对,错)。
- 前轮前束可以减少行驶阻力以及减轻轮胎磨损()此题为判断题(对,错)。
- 下列属于完全性蛋白质的是()。