人际交往中焦虑产生主要源于个体自我评价太低和对失败的恐惧。
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拟剧性互动论注重分析个体间()的互动和际遇,主要包括:自我的呈现、互动的策略、印象管理的艺术、人际交往仪式的意义以及对于互动情境的界定和区分等。
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自我设限是指个体针对可能到来的失败威胁,事先调协障碍,为失败创造一个合理的借口,从而保护自我价值,维护自我形象。 根据上述定义,下列属于自我设限的是( )
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自我概念是个体对自身各个方面相对稳定的认知评价,其主要结构为()
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压力倦怠与正能量激发这一讲提到的双低人群是自我评价低和()。
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以下是对影响从众的因素的各种说法,正确的是()。 ①个体自我评价低,容易多发从众 ②个体自信心强,从众较少 ③性别、智力等因素对从众行为也有很强的影响 ④群体对个体有较强的凝聚力,则个体容易从众 ⑤群体成员态度一致,个体容易产生从众行为
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个体的自我控制水平的高低与其人际关系状况无关。
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在青少年时期,自我意识继续发展,并努力寻求自我的身份,在某些时候会出现个人的认同危机。如果认同失败,个体则会陷入()中。
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个体想象中他人的心目中自己的形象,他人对自己的评价,由此而产生的自我感,称为()。
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自我设限是指个体针对可能到来的失败威胁,事先调协障碍,为失败创造一个合理的借口,从而保护自我价值,维护自我形象。 根据上述定义,下列属于自我设限的是:
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在温度不太低和压力不太高的情况下,使用理想气体状态方程式计算真实气体,计算结果有误差。
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学生产生自我效能感低下直至产生习得性无助感的主要原因在于他们把自我评价建立在不恰当的()。
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社会交往和社会互动是个体自我意识发展的杠杆。
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自我观念是与他人交往过程当中根据他人对本人的评价反应而发展的.米德指出这个他人是指个体所属的()
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缺陷补偿是指个体在充当社会角色时不可能事事成功,当自我角色目标失败时,常常可能会对相关的社会角色的重要性做重新评价,从而进行自我定义以补偿自己的角色缺陷。 根据上述定义,下列属于缺陷补偿的是:
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人际交往中焦虑是不安的信号,是失败的先导。
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44 自我观念是与他人交往过程当中根据他人对本人的评价反应而发展的.米德指出这个他人是指个体所属的() 1.0 分 自我观念是与他人交往过程当中根据他人对本人的评价反应而发展的.米德指出这个他人是指个体所属的()
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44 自我观念是与他人交往过程当中根据他人对本人的评价反应而发展的.米德指出这个他人是指个体所属的() 1.0 分 自我观念是与他人交往过程当中根据他人对本人的评价反应而发展的.米德指出这个他人是指个体所属的()
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自我效能最初来源于班杜拉的期望价值理论(Social Cognitive Theory,SCT),是指个体对自己执行某一行为时,达到该行为情境要求的自身能力的信念或主观评价。
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自负心理是在人际交往中表现出过度地以自我为中心。以下属于产生自负心理的主要原因的是_________。
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体源性自卑感源于个体对现实( )与理想( )之间的差距。 A、本我;自我 B、自我;超我 C、自我;自我 D、本我;超我
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缺陷补偿是指个体在充当社会角色时不可能事事成功,当自我角色目标失败时.常常可能会对相关的社会角色的重要性做重新评价,从而进行自我定义以补偿自己角色缺陷。根据上述定义。下列属于缺陷补偿的是:
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广泛性焦虑障碍中焦虑发作包括以下要素______、______、______
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个体在社会交往中通过比较所获得的有关自我价值的积极的评价与体验是()
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请先了解以下三个概念: 本我,即原我,是指原始的自己,包含生存所需的基本 欲望 、冲动和生命力。 自我,亦称自我意识或自我概念,主要是指个体对自己存在状态的认知,是个体对其社会角色进行自我评价的结果。 超我,是由自我中的一部分发展而来的,是由社会规范、伦理道德、价值观念内化而来,追求完善的境界