掌握婴儿个别特点是为了有针对性地设计和编制个别化教学计划。
相似题目
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婴儿个别化教学计划的制定是以（）为基础和前提的。
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设计一日个别化教学计划有小步伐原则和()原则。
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（）是对编制、设计和实施个别化教学计划的注意事项错误的描述。
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婴儿个别化教学目标有（）之分。
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下列哪一项是设计编制个别教学计划前最需要了解的内容（）。
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()是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提。
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（）是一种全面反映婴幼儿发展情况又针对婴幼儿的个别需要所编制的书面教学计划。
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设计编制个别教学计划前，要从()等方面了解婴儿当时的基本状况。
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（）不属于编制、设计和实施个别化教学计划中的注意事项。
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不属于编制、设计和实施个别化教学计划的注意事项的内容是（）。
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综合性个别化教学计划全面反映了婴儿的发展情况，又针对（）编织成书面教学计划：
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掌握婴儿个别特点是以（）为目的。
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在设计编制个别教学计划前需要了解婴儿当时的基本状况。
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同种教材教法不能针对集体内儿童的个体差异时，要根据婴儿的()来制定个别化教学计划。
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（）是掌握婴儿个别特点的目的。
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（）是制定婴儿个别教学计划的基础和前提。
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掌握婴儿个别特点是为了()。
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掌握婴儿个别特点是为了规范与众不同的婴儿，使之与大多数婴儿一样按模式发展。
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因为（），所以要根据婴儿的发展水平来设计和制定个别化教学计划。
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（）不属于编制、设计和实施个别化教学计划症的注意事项。
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一种全面反映婴儿发展情况，又针对婴儿的个别需要所编制的书面教学计划是（）。
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在设计编制个别教学计划前需要了解婴儿当时的基本状况。此题为判断题(对，错)。
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掌握婴儿个别特点是为了（）（）分值
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综合性个别化教学计划全面反应了婴儿的发展情况，又针对（）编制成书面教学计划。
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