学习层次论是（）的理论。

相似题目

• 随着认知学习理论研究的发展，人们发现在某些要求较高层次认知能力的学习场合（例如，问题求解或是要求对复杂问题进行分析、综合的场合）采用（）学习方式更能凑效，也有利于培养合作精神。

  A . 协作学习 B . 接受学习 C . 自主学习 D . 掌握学习

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• 气候相似论是作物育种的重要理论基础。

  A . 正确 B . 错误

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• 在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是班杜拉。()

  A . 正确 B . 错误

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• 人际交往主要理论之一的自我呈现论是（）提出的。

  A . 舒茨 B . 戈夫曼 C . 霍曼斯 D . 克朗斯托

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• 社会会学习论是哪位学者提出的（）

  A . 皮亚杰 B . 班杜拉 C . 荣格 D . 科尔伯格

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• 我国古代学者关于学习过程的五阶段论是（）。

  A . 学、问、思、辨、行 B . 学、辨、问、思、行 C . 问、学、思、辨、行 D . 学、问、辨、行、思

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• 在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是（）。

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• 需求层次论是激励理论的基础理论。

  A . 正确 B . 错误

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• 在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是班杜拉。

  A . 正确 B . 错误

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• 养老护理员通过理论和实际操作的学习，学会了护理各种老人的方法，可以用来满足不同层次老人的生理、心理需求。

  A . 正确 B . 错误

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• 在学习动机的理论中．需要层次理论的代表人物是()

  A . A．阿特盒森 B . B．班杜拉 C . C．维纳 D . D．马斯洛

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• 学习动机的强化理论是()主义学习理论家提出的，需要层次的理论是()主义心理学理论在动机领域的体现。

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• 需要层次理论认为，人类有五种需要，这些需要有的是生来就有的，有的是经过后天学习得到的。

  A . 正确 B . 错误

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• 陶行知的社会教育理论的教学论是（）

  A . A.生活即教育 B . B.社会即学校 C . C.教学做合一

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• 学习动机的强化理论是_____主义学习理论家提出的，需要层次的理论是_____主义心理学理论在动机领域的体现。

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• 需要层次理论说明，在某种程度上学生缺乏学习的动机是由于某种高级需要没有得到充分满足。()

  A . 正确 B . 错误

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• 根据马斯洛的需要层次理论，个体要求通过学习使自己的价值、潜能、个性得到发挥，这属于（）。

  A . 安全的需要 B . 归属与爱的需要 C . 尊重的需要 D . 自我实现的需要

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• 理念论是下面哪一位的理论？（）

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• 契约论是中国传统关于国家形成的理论。（）

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• 30 弗洛伊德的人格结构理论和人的本能论是一种（）的理论 1.0 分 弗洛伊德的人格结构理论和人的本能论是一种（）的理论 生物学

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• 美国视听教育家戴尔提出了“经验之塔”的理论，认为人的学习经验从低到高可以划分为三个层次，分别是（）。

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• 陶行知的社会教育理论的教学论是()。

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• 随着认知学习理论研究的发展，人们发现在某些要求较高层次认知能力的学习场合采用（）学习方式更能凑效，也有利于培养合作精神

  A．协作学习 B．接受学习 C．自主学习 D．掌握学习

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