（）是指激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态
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（）是指激发个体朝着一定目标活动，并维持选种活动的一种内在的心理活动或内部动力
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间接学习兴趣是指个体对学习活动本身的兴趣。
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（）是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。
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激发.维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。
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所谓学习动机，是指（）个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。
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激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。
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动机是引起个体活动，维持已引起的活动，并导致该活动朝向一定目标进行的一种内在过程
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学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（）。
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（）是指在学习活动中个体用以提高学习效率的任何活动。
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学习动机就是激发学生进行学习活动的动力，包括学习自觉性和认识性兴趣两种主要的心理成分。
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学习动机就是激发学生进行学习活动的动力，学习动机包括学习自觉性和学习兴趣两种。
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引起和维持个体进行活动，并使活动朝向某一目标的内在动力是什么？
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心理学上引起和维持个体进行活动，并使活动朝向某一目标的内在动力是什么？
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（)（motivation)是由一种目标或对象引导、激发和维持个体活动的内在心理活动过程或内部动力。
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学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，它包括两个基本组成部分，一是学习需要，另一个是（）
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激发和维持个体进行活动，并导致该活动朝向某一目标的心理倾向叫（）
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根据下列选项回答下列各 题。 A、参与睡眠形成机制 B、参与学习与记忆机制 C、维持和改变大脑皮质的兴奋状态 D、协调各种感觉在皮质与皮质下结构间的联系 E、引起特定感觉并激发大脑皮质的传出活动 {TS}特异感觉投射系统的主要功能是
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“由一种目标或对象引起、激发和维持个体活动的内在心理活动过程或内部动力”指的是（)。
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()是指组织为实现自身目标和员工发展相结合而有计划地组织员工进行学习和训练，以改善员工工作态度、提高员工知识技能、激发员工创造潜能，进而使员工能胜任本职工作这样一种人力资源管理活动。
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由目标或对象引导、激发和维持个体活动的内在心理活动或内部动力称为（)。
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（)是指个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求得到满足的心理状态。
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23、学习需要是学习者目前学习状况和期望达到状况之间的差距，也是激发学生进行学习活动的外部动力。
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5、解题导入是教师通过游戏活动设制一定的悬念引起学生思考、想象，激发学生好奇心和求知欲，调动学生学习的主动性，从而导入新课的方法。
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集体活动能够激发思维、启迪智慧、增进学识、发展个性。集体生活对个体成员发展个性所起的作用表现在（）①集体生活给个人提供了展示、发展自己个性的平台②在集体生活中可以相互学习，完善个性③个体在参与集体活动中，能够自主发展、丰富个性④个体在集体生活中可以使集体产生凝聚力，促使集体发展
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