一般来说，人文学科是以先验知识出发的。（）
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学科课程论与活动课程论的根本分歧在于是以书本知识为中心还是以（）为中心。
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学科中心论的出发点和中心是学科本身，主张学校课程论应以各科知识的分类为基础，以学科教学为核心。
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学科课程是以知识(或文化)为本位的课程，活动课程是以学习经验为本位的课程。()
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现代的知识价值观是以学科知识为本，培养学生做一个有科学素养的人。
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广告创 意应从消费者出发，以（）为基础，了解相关的自然科学，人文科学知识，这是众多广告大师为我们留下的宝贵经验。
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美育学是以美学和（）的有机融合为主体的多种学科知识与方法的综合。
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在行政学研究中，西蒙是以事实与行为的区别为其方法论的出发点。区分这两种因素的理论依据是逻辑实证主义学派的知识理论。
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教师的人文素养，是以科学精神为标志的教育理念、人文知识、情感责任和艺术涵养等方面构成的系统，以及在此基础上俗称的教师特有的人格魅力。
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过去的音乐教学大纲在编写的指导思想上，是以学科知识为中心，以体系化的学科知识的传授为贯穿线。现在的音乐课程标准的着眼点，就在于（ ），这是一个明确而坚定的目标。
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学科课程与活动课程论的根本分歧在于是以书本知识为中心还是以( )为中心。
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所谓专题作业法是以学习和掌握独立的学科知识为目的．而不是以解决实际问题为目的。()
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知识的体系是以‘大道’为出发点，‘认知’为基础，根据所认知的对象，建立的基础理论、专业理论、（）”是有关知识定义的重要命题之三。
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学科课程是以知识(或文化)为本位的课程．活动课程是以学习经验为本位的课程。
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人文学科是以先验知识出发的。
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小学的教学科目的设置基本是以科学的分类为依据，并选择其中最一般的、对青年一代最必需的科学知识构成学科，纳入课程计划的。
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广告创意应从消费者出发， 以（）为基础， 了解相关的自然科学，人文科学知识， 这是众多广告大师为我们留下的宝贵经验。
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根据经验所得到的知识就是先验知识。（）
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法治精神是以关怀人、尊重人、保护人为出发点和落脚点。人文主义关怀是法治的精神内核，法治是人文主义精神的制度体现和保障。真正的法治把人摆到重要的主体地位，以确保人的尊严，（ ）为核心。
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康德把“先验自我视为”构成知识的界限,而“超验理念”构成知识的条件。( )
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人文学科是以先验知识出发的。（）
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图像复原一般要知道图像退化的机理和过程的先验知识，建立相应的（）？
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知识的体系是以‘大道’为出发点，‘认知’为基础，根据所认知的对象，建立的基础理论、专业理论、()是有关知识定义的重要命题之三。
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学科中心论的出发点是学科本身，主张学校课程应以各科知识的分类为基础，以 ——为核心，以掌握各科知识的基本知识、基本技能为目标。
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中国体育文化的思想基础是以自然科学和人文科学知识为基础。（）
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