美国各门课程中多样化的实践活动,以及日本的综合活动时间反映出对()在课程中的地位的重视。 A知识 B能力 C直接经验 D间接经验
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美国各门课程中多样化的实践活动,日本的综合活动时间反映出对()在课程中地位的重视。
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《基础教育课程改革纲要(试行)》规定:从小学至初中、高中设置综合实践活动并作为必修课程。综合实践活动课程的性质是( )。
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综合实践活动课程是综合程度最高的课程,是活动课程的一种特殊发展形态。
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在设计与制定综合实践活动指导纲要的过程中,必须考虑地方差异、社区课程资源和学校传统等基本因素。在设计与实施综合实践活动的活动项目和活动领域的过程中,必须研究地方、社区和学校的课程资源。
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新课程中综合实践活动的内容主要包括()等范畴。
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综合实践活动课程四大指定领域中处于核心地位的是()
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在新的基础教育体系中,综合实践活动是综合程度最高的课程。
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美国各门课程中多样化的实践活动,日本的综合活动时间反映出对()在课程中地位的重视。
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在新课程计划中增设了综合实践活动,作为必修课,其内容包括信息技术教育、()、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。
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下列选项中不属于综合实践活动课程实施过程的是()
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课程包括各门学科,课内教学,但是不包括课外活动、家庭作业和社会实践活动。
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美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对()在课程中地位的重视。
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新课程中综合实践活动的内容主要包括()等范畴
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新一轮课程改革要求在设置学科课程和综合课程的同时,设置综合实践活动课,综合实践活动课属于选修课。
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下列关于综合实践活动课程的说法中,不正确的是()。
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在课程内容的活动性展开方式中,综合实践活动课是()
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综合实践活动课程的主要内容包括()、()、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。
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综合实践活动课程包括:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。()
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义务教育数学课程标准(2022年版)关于课程方案的主要变化中,将劳动、信息科技从综合实践活动课程中独立出来。科学、综合实践活动起始年级提前至()年级
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基础教育课程改革中,在课程结构的调整上,把综合实践活动课程设为
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综合实践活动课程中,学生有了()才能形成经验。
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综合实践活动课程是新一轮基础教育课程改革提出的课程类型。下列关于综合实践活动课程的说法,错误的是()
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综合实践活动课程包括信息化教育、精英化学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。()
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综合实践活动课程包括信息化教育、拓展性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。()
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