【单选题】20世纪美国著名的教育家（）先生，反对传统教育中教师将抽象的知识，机械式地灌输给学生的教育方式，提出了“教育即生活”的观点。
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科学素养的概念于20世纪50年代起源于美国，据考证，首次提出这一概念的是美国著名教育改革家（）
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20世纪初，美国华尔街开始流行一个段子：老师问学生：是谁创造了世界？学生回答：是上帝在公元前4004年创造了世界，但在1901年，世界又被摩根先生（美国著名财团的创始人）重组了一回。对该材料最准确的理解是（）
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以布卢姆为代表的美国心理学家在20世纪50年代提出了著名的教育目标分类体系，将教学目标分为认知、情感、（）三大领域，每个领域的目标又由低级到高级分成若干个层次。
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探究学习是在20世纪（）美国掀起的"教育现代化运动"中，由美国著名科学家、芝加哥大学教授施瓦布倡导的。
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20世纪初，我国著名教育家黄炎培先生将辩论赛介绍到国内，我国大学里开始有了现代意义上的辩论赛。
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20世纪80年代，美国提出反对过度干预经济，英国实行“多市场，少政府”的经济政策，法国开始了私有化浪潮。这表明（）
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17世纪英国教育家洛克反对天赋观念论，提出了著名的“白板说”。但是“白板说”并不是洛克的原创，其最早可以追溯到（）
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进步教育是相对传统教育而言的。它兴起于19世纪末20世纪初的美国，主要代表人物有（）。
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20世纪50年代美国流行的“麦卡锡主义”主要反对（）
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在20世纪初，湖南教会学校中最著名的是由美国雅礼会创办的（）。
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19世纪至20世纪上半叶美国著名的早期制度学派代表人物有（）。
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20世纪50年代末，美国著名教育心理学家布鲁纳的（）说走红美国，深化了教育改革的内容，强烈地推动了艺术教育的发展。尤其是他强调的学习结构、直觉思维及学习动机，成为这一时期人们强烈关注艺术教育的心理学的逻辑依据。
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（ ）是在20世纪50年代美国掀起的“教育现代化运动”，由美国著名科学家、芝加哥大学教授施瓦布倡导的。
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20世纪60年代，台湾文化界掀起了一场著名的中西文化论战。论战的一方赞扬西方文明，主张“全盘西化”；另一方提倡传统文化，反对西化，请说出双方的主要代表人物。
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普利策是美国19世纪末20世纪初著名的报人。（）
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20世纪50年代美国著名教育学家、心理学家（ ） 第一次提出了教育目标分类理论。
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（），是泛指20世纪兴起的反对模拟自然的传统写实手法而形成的绘画风格，它是20世纪绘画运动的重要思潮。
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人本主义心理学产生于20世纪50年代末和60年代初，它是对美国传统教育进行冲击，倡导教育革新运动的潮流中诞生的。其主要的代表人物有()
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美国高等教育的办学形式、学校类型、课程设置以及教育规模等在19世纪发生了重大的变化。这一时期，在欧洲世俗大学重视学术水平的影响下，一批美国人赴()留学或考察，回国后按照该国的传统办学。此后，美国许多著名的大学，也都以该国为榜样，开始向学术型发展。
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20世纪60年代，美国著名认知教育心理学家（），将学习分为有意义学习与机械学习
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【单选题】中国各族人民都深深懂得国家分则弱、合则强的道理,反对分裂,反对战乱,希望国家统一,民族团结,人民安居乐业,经济繁荣发展。这体现了中华民族爱国主义传统中（)。
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【单选题】“芭比娃娃”是20世纪最广为人知及最畅销的玩偶,于（)举办的美国国际玩具展览会上首次曝光。
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19世纪末，美国兴起了为使学校教育适应美国社会新需要的教育改革运动，以此反对工业社会的政治经济弊端。该运动为（）
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【单选题】将“design”这个词翻译为“图案”的是我国第一位在日本学习工艺美术的留学生,著名的美术教育家和工艺美术家——（)先生。
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