20世纪初,美国出现的()是美国社会学本土化形成的标志。
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近代社会调查发展于19世纪尾20世纪初的美国。()
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美国威斯康星大学校长查理斯·范海丝在20世纪初提出了大学的社会服务理念,创立了威斯康星模式,认为“服务应该是大学的唯一理想”。
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20世纪初,初级学院开始在美国各地迅速建立起来,并形成了一个全国范围的初级学院运动。后来它具备了()等职能。二战后,美国的初级学院面向地方发展的需要,改称为社区学院。
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19世纪末20世纪初,美国经济发展的最突出特点是:()
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美国在20世纪初所进行的大规模社会调查,以()和春田调查最为著名。
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一度,在我们国内也出现了“公立学校私营化”的口号。这是20世纪80年代美国改革中小学办学体制的措施,要引入国内,必须了解其背景,谨慎“本土化”,不能照搬。那么,美国提出“公立学校私营化”的原因主要是()。
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20世纪初美国教育改革的主要任务是()。
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能够作为管理会计原始雏型的标志之一,并于20世纪初在美国出现的是()。
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( )流行于19世纪末与20世纪初,主要代表人物有法国的涂尔干、美国的佩恩等,认为教育的功能在于使人社会化
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社会交换论形成于20世纪50年代末60年代初,创始人是美国社会学家()。
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能够作为管理会计原始雏形的标志之一,是于20世纪初在美国出现的()。
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19世纪末到20世纪初,一些西方国家产生了科学管理,形成了各有特色的古典管理理论,美国泰罗的()就是其中之一。
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传播学形成于20世纪初至40年代的美国。
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近代社会调查产生于19世纪尾20世纪初的美国。()
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社区教育一词最早源于20世纪初的美国学者(),他率先提出了“学校是社会的基础的思想”。
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下列各项中,能够作为管理会计原始雏形的标志之一,并于20世纪初在美国出现的是()。
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科学化课程开发理论诞生的社会背景是20世纪初美国发生的()
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科学化课程开发理论诞生的社会背景是20世纪初美国发生“()”。
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管理学形成的标表是19世纪未20世纪初()的科学管理理论的产生。
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普利策是美国19世纪末20世纪初著名的报人。()
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19世纪末到20世纪初古典管理理论在美国、法国、德国等西方国家形成,其代表人物主要有( )。
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19世纪末到20世纪初古典管理理论在美国、法国、德国等西方国家形成,其代表人物主要有( )。
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【填空题】象征性互动理论的倡始人是20世纪初的美国社会心理学家____。
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西餐快餐初创于20世纪初的美国,真正的发展出现在()。
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